
Улица хорошему не научит, уверены многие родители. А вот прогулка по паркам Москвы — запросто. «Мел» совместно с InLearno выбрал пять лучших мест и интерактивных занятий в столице, которые напомнят об истории царской России, СССР и, конечно, России современной.
Лефортово

Для кого: 1 — 8 класс
О чем: Об историческом парке Лефортово (он же Кадетский парк, он же Головинский сад, он же «Версаль на Яузе», он же Парк Московского окружного дома офицеров).
Зачем идти: Узнать, кто такой Франц Яковлевич Лефорт, и почему Петр I построил для него дворец на Яузе, кто владел этим дворцом и жил в нем на протяжении нескольких веков. На экскурсии по парку школьники увидят сооружения, спроектированные знаменитым архитектором Растрелли, дожившие до наших дней и восстановленные объекты, вроде беседки-полуротонды с бюстом Петра.
Коломенское

Для кого: 1 — 5 класс
О чем: О пристанище первого русского императора, о музее-заповеднике «Коломенское» времен правления Алексея Михайловича и Петра I.
Зачем идти: Увидеть еще одно место отдыха Петра I, воссозданный интерьер и быт «государевой светлицы», макеты морских судов и пушки петровского времени; узнать, когда наступил расцвет царской резиденции, в связи с чем усадьба пришла в упадок, что сегодня напоминает здесь об Алексее Михайловиче и Екатерине II. И кстати, те, кто еще не знают, откроют для себя происхождение названия музея-заповедника.
Царицыно

Для кого: 4 — 11 класс
О чем: О самых престижных дачах Москвы, о «Дачной эпохе», о том, как Музей-заповедник площадью более 400 га превратился в дачный посёлок.
Зачем идти: Восхититься памятниками «русской готики», совершить историческое путешествие и побывать в Царицыне XIX века. Узнать, как проводили время знамениты дачники: Достоевский, Чехов, Бунин, Тютчев, Белый, Чайковский, где они устраивали спиритические сеансы и давали домашние спектакли. Самим принять участие в театрализованном представлении, отражающим быт и атмосферу дачного Царицына.
Люблино

Для кого: 5 — 11 класс
О чем: О том, как Николай Алексеевич Дурасов прославил свою усадьбу, о сохранившемся театре и об утраченных конюшнях, оранжерее и театральной школе.
Зачем идти: Увидеть здание известного на всю Россию Крепостного театра Дурасова, оранжереи, в которой, по мнению современников, владелец усадьбы выращивал «огромные ананасы», которыми чудак и хлебосол угощал москвичей; ощутить дух русского дворянства XIX века.
Екатерининский парк

Для кого: 3 — 11 класс
О чем: О северном зеленом луче Москвы.
Зачем идти: Узнать, в чью честь был назван памятник садово-паркового искусства, о том, какие события происходили здесь в XVIII веке, еще во времена усадьбы Салтыковых, восхититься живописными видами, открыть малоизвестные факты об истории парка, исследовать его потаенные тропинки и скрытые от нелюбопытных глаз места, приняв участие в историческом квесте.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть








