Накануне 23 февраля Мел вместе с InLearno подготовил обзор познавательных, тематических занятий для мальчишек и девчонок: интерактивные лекции, мастер-классы, экскурсии, которые помогут приобщиться к памятным мероприятиям. На занятиях расскажут о героях войны и тяжелых победах.
Интерактивная выставка «Семьдесят мелодий победы»
Для кого: 1 — 11 класс
О чем: Об истории создания легендарных музыкальных произведений военных лет, о судьбах людей и целой страны, о силе песни и музыки.
Зачем идти: Совершить путешествие во времени и оказаться в концертном зале блокадного Ленинграда, на сцене Дома культуры прифронтового города N. Увидеть музыкальные инструменты времен Великой Отечественной войны, послушать подлинную запись «Священной войны» Александрова, спеть «Катюшу» и «Синий платочек» в стилизованной звукозаписывающей студии, среди экспонатов которой — афиши, программы концертов и газетные статьи того времени.
Интерактивная экскурсия «Танки Московской битвы»
Для кого: 1 — 11 класс
О чем: О достижениях советских танковых инженеров, о боях под Москвой и подвигах танкистов-участников Великой Отечественной войны.
Зачем идти: Узнать историю советского танкостроения, изучить оборонительные сооружения военных лет, увидеть макеты танков, детали техники различных моделей, примерить обмундирование советских танкистов и сравнить его с формой немецких военнослужащих времен Великой Отечественной войны, узнать о подвигах наших солдат и исходе решающих сражений.
Катание на бронетехнике
Для кого: 1 — 11класс
О чем: Об армейских буднях и военной технике.
Зачем идти: Прокатиться на БТР-80, гусеничном БМП-1, пройти полосу препятствий, собрать макет АК-47, изучить устройство пулемета КПВТ, приобрести навыки оказания первой помощи, собрать плащ-палатку, принять участие в конкурсах «стрельба по мишеням», «военно-полевая медсестра», «марш-бросок», отведать военно-полевой обед, получить электронный сертификат, подтверждающий прохождение «курса молодого бойца».
Программа «Начальная военная подготовка»
Для кого: 1 — 11 класс
О чем: О Холодной войне, устройстве противоядерного бункера Сталина и структуре Вооруженных сил РФ.
Зачем идти: Пройти экспресс-курс новобранца на глубине 65 метров под землей: изучить строение автомата Калашникова и ПКМ, научиться пользоваться противогазом и другими средствами индивидуальной защиты, увидеть имитацию ядерного взрыва, изучить строение противоядерных оборонительных сооружений и узнать о средствах связи 50 — 80-х годов прошлого века.
Интерактивная экскурсия «Противовоздушная оборона столицы»
Для кого: 3 — 8 класс
О чем: О бомбардировке столицы в 1941–1942 годах, о зенитчиках, аэростатчиках, прожектористах и о подвигах простых москвичей.
Зачем идти: Узнать о том, как защищали Москву в 1941 от авиаударов германских войск, почему в операции «Тайфун» советская армия понесла поражение, сколько единиц техники (артиллерии, самолетов, танков) было задействовано, услышать имена и истории героев, спасавших Москву от пожаров и разрухи. На интерактивной экскурсии можно будет увидеть макеты военной техники, фотографии, документы и личные вещи военнослужащих.
Интерактивный урок «Они дарили раненым надежду…»
Для кого: 3 — 11 класс
О чем: О подвигах врачей, гражданских и военных медиков во время Великой Отечественной войны.
Зачем идти: Пройти курс оказания первой медицинской помощи пострадавшим от боевых травм, научиться оказывать помощь раненым в полевых условиях, примерить на себя роль «санинструктора», узнать о том, что такое медицинская этика, услышать реальные истории героических поступков фельдшеров, медсестер и полевых врачей.
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
