Малина Вареньевна и Пидия Литровна: читатели «Мела» — о смешных именах учителей и воспитателей

Даже взрослые не всегда быстро запоминают имя нового коллеги. Что уж говорить о детях, которым приходится обращаться к воспитателям и учителям по длинному имени-отчествy. Мы провели опрос в соцсетях «Мела» и узнали, как читатели, их дети и ученики коверкали имена педагогов. Получилась смешная подборка!
Говорящие имена
Гоголь давал своим персонажам говорящие фамилии. А дети невзначай дают учителям такие же говорящие отчества:
- «Мою коллегу Светлану Юрьевну трехлетний сын называл СатАна Юревна»
- «У нас воспитательница вместо Ирины Гавриловны стала Ириной Гавниловной»
- «Как вам Елена Акаянная вместо Елены Николаевны?»
- «У нас Фира Гайсовна в устах детей стала Фигайсовной»
- «Алена Геннадьевна у дочери звалась Аленка Гадина»
- «Алина Андреевна? А вот и нет, Ангина Андреевна!»
- «Я стала Виленой Метальевной из Елены Витальевны»
Съедобное-несъедобное
Заходят как-то в класс Малина Вареньевна, Свеклана Анатольевна, Сметана Ивановна и Ангелина Витаминовна, и тут Петька понимает, что, кажется, он проголодался…
- «Я у детей всегда была Варенией Александровной (я Валерия)»
- «А у нас Таисия Ильинична превратилась в Таисию Яичницу»
- «Иина Сосисовна вместо Ирины Денисовны»
- «Вместо Зои Геннадьевны была Зоя Говядина»
- «Светлане Анатольевне не повезло — стала Свеклой Настольевной»
- «Моя дочка зовет воспитательницу Валентина Лимоновна вместо Валентина Пантелемоновна»
- «Ли́са Салатовна (Лия Салаватовна). Воспитатель не поправляет и только улыбается. Говорит, и не так еще называли»
- «В нашей группе Юлия Петровна звалась Люля Петровна»
- «У дочки Наталья Грибовьевна была вместо Григорьевны»
- «Адэля Александровна, конечно же, стала Сарделей Александровной»
- «Не Анжелика Викторовна, а Ежевика Викторовна!»
- «А я из Лидии Васильевны стала Осиновной»
В мире животных
Если вы учились в школе, точно сможете угадать, какое прозвище носила бы там Жанна Анатольевна. Конечно же, все бы звали ее Жабатольевной! Но иногда животные прозвища появляются там, где их совсем не ждешь.
- «У дочери воспитательницу звали Нина Гавриловна — очень крупная женщина с темными волосами и карими глазами, — а все дети садовской группы дружно звали Ниновну Гориловну»
- «Диана Питона — не сразу и поймешь, что Петровна!»
- «Меня дети какое-то время называли Надеждой Ягуардовной (я Эдуардовна)»
- «Сын не сразу запомнил отчество Львовна и называл воспитательницу Светлана Тигровна»
- «У нас была Анна Страуславна — она же Станиславовна»
- «Асия Махмутовна у детей стала Оса Папутовна»
- «Отчества Алексеевна сын не признает. Только Лисеевна!»
- «А мой сын называет всех воспитателей „Лисандровна“, потому что первую звали Ольга Александровна»
Деловые люди
Помните стихотворение Сергея Михалкова про Анну-Ванну? Дети очень любят превращать отчество в более звучное и солидное, как им кажется. Так на свет появляются не только Ванны, но даже Диваны и Раковины!
- «У сына Татьяна Олеговна стала Коллеговной». Впору устраивать не тихий час, а планерку!
- «Пидия Литровна, вместо Лидии Петровны»
- «А у нас физрук Виктор Иванович был Литр Иванович»
- «У детей Галина Кондратьевна стала Квадратьевной»
- «Имя Казимы Камдоловны было сложно выговорить, поэтому дети звали ее то Казимой Коридоровной, то Казимой Помидоровной»
- «Лиана Радиковна превратилась в Лиану Раковину»
- «У нас была Дивана Фероровна вместо Дианы Федоровны»
- «Клав Дивановна детям говорить было удобнее, чем Клавдия Ивановна»
- «Адежда Викторовна вместо Надежды Викторовны, звучало как будто это бренд — „Одежда Викторовны“»
Сказочные персонажи
Фантазия детсадовцев и младших школьников не знает границ, поэтому они могут превратить самое обычное имя в волшебное. Причем изменить его так, что и сам владелец не сразу узнает.
- «У нас воспитательницу в яслях все дети звали Чеполина Александровна»
- «Мою учительницу Резеду Кабдуловну в начальной школе дети называли Резедой Колдуновной»
- «Я Майя Валерьевна. Были и такие у меня имена: Марья Маревна, Марья Вареньевна, мама Валерьевна»
- «Я, Анна Николаевна, с легкой подачи детей превращаюсьв Акалаевну, Миколаевну, Анаину»
- «А мне даже нравилось, что дети меня звали Людмила Любовна вместо Львовна»
- «Дочь не понимала, что логопеда зовут Маргарита, и звала ее просто Логопеда Владимировна»
Гендер-пати
Дети к полу относится довольно легко. Они не делят имена на мужские и женские и легко превращают Оксану в Саню, а Ваню — в Аню. И никто не обижается!
- «Дочка в два года называла Татьяну Вадимовну тетей Димой»
- «У нас нянечке внезапно дали матчество: она стала Серафимой Людмиловной, хотя была Людмилой Серафимовной»
- «Дочь в садике физрука назвала почему-то Наталья Еремеич, хотя он Дмитрий Игоревич»
- «У детей в яслях Лидия Леонидовна превратилась в Лиду Лидовну»
- «У дочки Надежда Ивановна была Надеждыч Иваныч или Надиванна»
- «А у меня когда сын только пошел в сад, две воспитательницы Светлана Сергеевна и Светлана Геннадьевна слились у него в одну Геннадию Сергеевну»
Фото: VectorShop, Creatus, apiguide / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения













