«Основы духовно-нравственной культуры народов России» — всё о новом школьном предмете

Мы уже писали про «Разговоры о важном» — занятиях, которые теперь будут проводиться во всех классах российских школ. А на прошлой неделе Минпросвещения сообщило: с 2023/24 учебного года в расписании школьников появится предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Но стоп, он же существовал до этого. Или нет?
Что произошло
С 1 сентября 2022 года вступили в силу изменения, внесенные в Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) начального и основного общего образования. Изменения коснулись аудиторной нагрузки, углубленного изучения отдельных предметов, дополнительных учебных часов. Последние, согласно новому документу, образовательные организации могут направить в том числе на изучение основ духовно-нравственной культуры народов России (ОДНКНР), предметной области, которая в средней школе появляется вместо ОРКСЭ («Основы религиозных культур и светской этики»), существующих в началке.
При этом в приказе Минпросвещения о внесении изменений во ФГОС от 18 июля 2022 года отдельно подчеркивается: «Изучение учебного предмета „Основы духовно-нравственной культуры народов России“ вводится поэтапно, учебный предмет преподается с 5 по 9 класс, начиная с 2023/24 учебного года».
Иными словами ОДНКНР из предметной области в 2023 году превратится в самостоятельный предмет.
Что такое ОДНКНР и как их изучают сейчас
Занятия по ОДНКНР проводятся в 5-9 классах российских школ уже почти 10 лет, с 2015 года. Согласно «Концепции преподавания предметной области „Основы духовно-нравственной культуры народов России“», курс должен ориентировать школьников на «ценности, моральные нормы, духовные традиции, формирующие российскую гражданскую идентичность, российское самосознание, понимание цивилизационной духовной сущности и уникальности российской многонациональной и многоконфессиональной культуры».
По данным из того же документа, ОДНКНР является смысловым продолжением «Основ религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) — предмета, введенного в программу четвертых классов в 2012 году.
Но если ОРКСЭ — самостоятельная учебная дисциплина, то занятия по основам духовно-нравственной культуры народов РФ не были описаны во ФГОС как отдельный предмет. При этом в обязательную программу 5-9 классов они все же входили. Дети изучали эту тему либо непосредственно на тематических занятиях, включенных в часть учебного плана, либо в составе других предметов и предметных областей, содержащих вопросы духовно-нравственного воспитания, либо в формате внеурочной деятельности.
Курс, как правило, вели учителя-предметники по гуманитарным дисциплинам, прошедшие повышение квалификации по преподаванию ОДНКНР.
Что изменится в 2023/24 учебном году
Согласно поправкам, внесенным во ФГОС, с сентября 2023 года «Основы духовно-нравственной культуры народов России» станут отдельным учебным предметом, на который будут выделены часы в расписании.
В приказе Минпросвещения № 568 от 18 июля 2022 года описаны предметные результаты по «Основам духовно-нравственной культуры народов России». Среди них:
- понимание вклада представителей различных народов России в формирование ее цивилизационного наследия;
- знание исторических примеров взаимопомощи и сотрудничества народов Российской Федерации;
- формирование уважительного отношения к национальным и этническим ценностям, религиозным чувствам народов Российской федерации;
- осознание ценности межнационального и межрелигиозного согласия.
Методические рекомендации и пособия по ОДНКНР уже существуют и, вероятно, они будут использоваться далее. Как будет оцениваться данный предмет, сколько учебных часов в неделю он будет занимать и за счет каких дисциплин эти часы будут выделяться, пока не разъясняется.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026
















