Нерабочий апрель: что будет с детскими садами, школами, колледжами и вузами

Думаем, вы уже прекрасно знаете, что нерабочие недели продлятся до 1 мая. А что с детскими садами и школами? Мы внимательно послушали выступление замминистра просвещения РФ Дмитрия Глушко в «Домашнем часе» во «ВКонтакте» и собрали для вас ключевые тезисы.
Так что будет со школами?
Заместитель министра еще раз подчеркнул, что сейчас ситуация может отличаться от региона к региону. Указом президента РФ напрямую работа образовательных организацией не ограничена, решение находится в ведении глав регионов. Именно они, исходя из эпидемиологической ситуации, должны по согласованию с правительством определять ограничительные меры. То есть, например, что со следующей недели все школы того или иного региона должны выйти на дистанционное обучение. Принять решение «об ограничительных мероприятиях» губернаторы должны уже к концу этой недели.
Например, решение по Подмосковью уже принято: ученики школ, студенты колледжей и вузов с 6 апреля по 1 мая будут учиться дистанционно, а детские сады останутся закрыты (за исключением дежурных групп).
А если наш регион на самоизоляции?
В такой ситуации школы должны начать работу дистанционно. То есть дети должны находиться дома, но продолжать учиться.
Учителя должны ходить в школу?
В регионах, где введен режим повышенной готовности и людям рекомендовали перейти на самоизоляцию, учителя тоже должны работать из дома — именно так звучит рекомендация. Замминистра подчеркнул, что многие образовательные организации в разных регионах на этой неделе поставляли педагогам необходимую для продолжения работу технику — ноутбуки, планшеты. За чей счет? За счет образовательной организации. «Хотелось бы, чтобы наши учителя сами научились … пользоваться различными электронными и мобильными приложениями для организации многоканальной коммуникации», — сказал Глушко, подчеркнув, что все мы находимся в ситуации вызова. «Всем придется приспосабливаться».
Горячая линия министерства просвещения для образовательных организаций, учеников и их родителей
- +7 977 978-29-69
- +7 977 978-30-31
А что с ЕГЭ, ОГЭ и ВПР?
Здесь пока никаких изменений. Сроки начала ЕГЭ и ОГЭ перенесены на 8 и 9 июня соответственно, а по ВПР регионам дан общий интервал, в рамках которого школы могут провести проверочные работы. При этом списать не получится, даже если школы соседнего региона уже прошли испытания — задания будут разными для разных регионов.
Чуть ранее врио Рособрнадзора Анзор Музаев заявил во время прямой линии: «Если ситуация будет ухудшаться, мы рассматриваем вариант того, что всероссийские проверочные работы можно будет провести в дистанционной форме».
То есть дистанционного ЕГЭ не будет?
Нет, об этом уже официально заявляли. «У нас нет формы и технологии проведения единого государственного экзамена дистанционно. Объективно провести экзамены в дистанционной форме невозможно», — говорил Анзор Музаев. Расписание будет обычным для всей страны, займет проведение финального школьного испытания около месяца. Список КИМов останется неизменным.
А детские сады откроются?
На этой неделе они продолжали работу в режиме дежурных групп, которые могли посещать дети, чьи родители продолжают работать. Со следующей недели — возвращаемся к тезису из первого пункта: режим работы зависит от решения губернатора, принимаемого с учетом эпидемиологической ситуации. То есть ситуация в одном регионе может отличаться от того, что происходит в соседнем.
Если дошкольные организации начнут работать, родители могут принять решение о свободном посещении, исходя из собственных обстоятельств. За те дни, что дети не посещают сад, платить не придётся.
Продлят ли учебный год на лето?
Нет, пока нет. «У нас есть задача максимально в установленные сроки завершить учебный год», — сказал Глушко. И добавил, что многое будет зависеть от развития эпидемиологической ситуации.
А с вузами что?
«С понедельника, 6 апреля, всем вузам рекомендуется возобновить учебный процесс в дистанционном формате», — слова из заявления министра науки и высшего образования Валерия Фалькова.
Фото: Shutterstock (Gorlov-KV)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






