Что почитать про детей и родителей: книги о плохом поведении, созависимых отношениях и о фантазии

Почему дети плохо себя ведут? А как так выходит, что мы, взрослые, обещаем себе не кричать на них, но ничего не получается? И чем могут быть опасны слишком близкие отношения мам и дочек? Мы собрали для вас 5 новых книг о детях и родителях — с ответами на эти и многие другие вопросы.
Что делать, если ребенок плохо себя ведет

«Дети в основном ведут себя не плохо, а в соответствии с возрастом. Грустно осознавать, что взрослые в большинстве случаев наказывают малышей не за плохое, а за нормальное поведение, соответствующее их развитию», — пишет психолог, педагог, мать семерых детей Джейн Нельсен в своей книге «Позитивная дисциплина». В главе, которую мы взяли для публикации, автор разбирается, почему дети плохо себя ведут, а мы на них срываемся.
Что такое «плохое поведение» и как действовать родителям
Почему мы кричим на детей и как справиться с агрессией

Никто не спорит — кричать на детей плохо. И тем не менее, наверное, каждый родитель хотя бы раз в жизни это делал. Что с нами происходит в такие моменты? Почему мы не можем сдержать гнев (хотя, например, на работе у нас это делать получается)? Семейный психолог Екатерина Бурмистрова в своей книге «Раздражительность. Методика преодоления» объясняет, откуда берутся вспышки родительского гнева и можно ли им управлять.
Что такое «лестница агрессии» и при чем тут дети
Чем могут быть опасны близкие отношения матери и дочери

А иногда никакой внешней агрессии не бывает. Например, в отношениях матерей и дочерей. В их мире, наоборот, все кажется слишком милым: полное доверие, абсолютная близость, никаких секретов. Но так ли это хорошо? Терапевт с 35-летним стажем Сьюзан Форвард написала книгу «Безразличные матери. Исцеление от ран родительской нелюбви» на основе своей практики — в ней она объясняет, как близость матери и дочери может превратиться в еще одну форму рабства.
Любовь и привязанность глазами матерей и их дочерей
Почему «мамина радость» и «примерная девочка» — это не всегда хорошо

А вот отношения матерей и дочерей в другом срезе. В книге «Обретение внутренней матери. Как проработать материнскую травму и обрести личную силу» автор пишет, что зачастую «девочки растут с мыслью, что любви, одобрения и поддержки в мире очень мало и нужно работать не покладая рук, чтобы заслужить эти драгоценные дары». Причиной такого мировоззрения психолог Бетани Уэбстер называет в том числе и отношения дочерей с матерями. В чем же главная ошибка современных (и не только) мам?
Как мы превращаем дочерей в жертв и что с этим делать
Как мы невольно подавляем любопытство детей и почему это плохо

Однажды воспитатель детского сада проверял работы детей, пока они рисовали. «А что ты рисуешь?» — спросил он у одной ученицы. Девочка ответила: «Я рисую Бога». Учитель был шокирован таким отклонением от стандартной учебной программы. Он сказал: «Но никто не знает, как выглядит Бог». «Сейчас узнают», — сказала девочка. Этот пример автор книги «Думай как Илон Маск. И другие простые стратегии для гигантского скачка в работе и жизни» приводит в главе «Детский сад на всю жизнь», в которой рассказывает, почему, даже создавая что-то великое, в душе важно оставаться ребенком.
Научить ребенка думать как ракетостроитель
Иллюстрация на обложке: Shutterstock / besprozvannykh
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







