8 игр из любимых детских книг: от Карлсона, Пеппи, Тома Сойера и других

Мы уже рассказывали, как приготовить те самые плюшки, которыми баловалась фрекен Бок. И какие скрытые смыслы спрятаны в сказке «Красная Шапочка». Теперь давайте узнаем, во что любили играть герои классических произведений, и даже попробуем повторить!
«Не ступать на пол»

Сколько игроков: от 1
Что потребуется: ничего
Как известно, Пеппи Длинныйчулок была довольно озорным ребенком. А придумывать на ходу игры было для неё раз плюнуть. Так, она играла в салки с полицейскими или в «Зеркало Джона» с Томми и Анникой, когда все должны были повторять движения ведущего.
Но другой любимой игрой девочки было «Не ступать на пол». Современные подростки играют во что-то похожее под названием «Пол — это лава».
«Играть в нее очень просто: надо обежать вокруг кухни, ни разу не коснувшись ногой пола. Кто первый обежит, тот и выиграл. Пеппи вмиг справилась с этим заданием, но для Томми и Анники выполнить его оказалось куда труднее. Надо было очень широко расставлять ноги, передвигать табуретки и строить настоящие мосты, чтобы добраться от плиты до шкафчика, от шкафчика до водопроводной раковины и оттуда до стола, а затем, шагнув по двум стульям, перескочить на угловую полку. Между этой полкой и скамейкой было расстояние в несколько метров, но там, к счастью, стояла лошадь, и если суметь взобраться на нее и проползти от хвоста до головы, то можно было, наловчившись, прыгнуть на скамейку.
Так они играли, пока почти самое нарядное платье Анники не превратилось в далеко-далеко-далеко не самое нарядное, а Томми не стал черным как трубочист».
«Игра в привидения»

Сколько игроков: от 1
Что потребуется: простыня или ткань, карандаши/маркеры/мелки и фантазия.
Карлсон был не только лучшим по поеданию варенья, но и отличным товарищем по играм. В этом Малыш убедился на своем опыте. Помните, как он собрал строительный конструктор, возведя огромную башню, а сверху увенчал ее куполом? То есть маленькой круглой мясной тефтелькой!
Но любимым развлечением Карлсона всё же была игра в привидения. Правила довольно просты: найти простыню, очень страшно ее разукрасить и начать пугать всех вокруг!
«Карлсон достал из ящика письменного стола цветные мелки и нарисовал в одном углу простыни страшную рожу. Потом он взял ножницы и, прежде чем Малыш успел его остановить, быстро прорезал две дырки для глаз.
Простыня — это пустяки, дело житейское. А привидение должно видеть, что происходит вокруг, иначе оно начнёт блуждать и попадёт в конце концов невесть куда».
«Крокет»

Сколько игроков: от 2
Что потребуется: набор для крокета
Вспоминая «Алису в Стране чудес», первое, что приходит на ум, — это, конечно, шахматы. Но герои сказки играли и в другую спортивную игру.
Когда Алиса пришла к Королеве, та сказала: «Если вам не приходилось играть в крокет, мне вас жаль. Это очень, очень веселая летняя игра! Мне особенно нравится, что можно просто выиграть, а можно стать разбойником и сбивать чужие шары с позиций».
Правда, игра проходила не совсем стандартно, что заметила даже Алиса. Всё поле было в буграх, ежики заменяли шары, а фламинго — молотки.
«Игроки били по шарам все сразу, никто не соблюдал очереди хода, зато все непрерывно скандалили и спорили, а то и прямо дрались из-за ежей; игра только началась, а Королева была уже в безумной ярости и вопила «Отрубить ему голову!» (или» Отрубить ей голову!») ежеминутно, а то и чаще».
«Игра в Пустяки»

Сколько игроков: от 1
Что потребуется: веточки
Эту игру придумал Винни-Пух. По пути к мостику главный герой пытался сочинить какой-нибудь стишок, но, засмотревшись себе под ноги, случайно уронил одну из шишек в реку. Та несколько секунд пробыла под водой, а потом всплыла. Это удивило Винни-Пуха, он набрал еще несколько шишек и стал их бросать, пытаясь угадать, какая всплывет первой.
«Так появилась на свет игра, которую потом назвали игрой в „Пушишки“, в честь Винни-Пуха, который ее изобрел и научил играть в нее своих друзей. Только потом они стали играть палочками вместо шишек, потому что палочки легче различать, а игру назвали просто „Игрой в Пустяки“, и в этом названии от Пуха осталось только „Пу“, а от шишек вообще ничего не осталось».
Не только Пух, Пятачок, Кролик и Крошка Ру полюбили эту игру, но и жители Англии. Вслед за любимыми героями с 1983 года они ежегодно проводят чемпионат по Пустякам у Темзы.
«Китайская головоломка»

Сколько игроков: от 1
Что потребуется: набор фигур, которые складываются друг с другом
Когда Снежная королева заколдовала Кая и забрала жить к себе во дворец, мальчик любил складывать льдинки. Сегодня это может быть что угодно — самодельные фигурки, пазлы и разные головоломки.
«Есть ведь такая игра — складывание фигур из деревянных дощечек, которая называется „китайскою головоломкою“. Кай тоже складывал разные затейливые фигуры из льдин, и это называлось „ледяной игрой разума“. В его глазах эти фигуры были чудом искусства, а складывание их — занятием первой важности. Это происходило оттого, что в глазу у него сидел осколок волшебного зеркала! Он складывал из льдин и целые слова, но никак не мог сложить того, что ему особенно хотелось, — слово „вечность“. Снежная королева сказала ему: „Если ты сложишь это слово, ты будешь сам себе господин, и я подарю тебе весь свет и пару новых коньков“. Но он никак не мог его сложить».
«Игра в цирк»

Сколько игроков: от 1
Что потребуется: фантазия
Одиннадцатилетний мальчик Том Сойер был обладателем бурной фантазии. Помните, как он любил играть с жуками? Такое повторять мы вам, конечно, не предлагаем. А вот сыграть в цирк, как это делали герои книги, вполне реально!
«Выбившись из сил от возни, они вылезали на берег, растягивались на сухом, горячем песке и зарывались в него, а потом опять бежали к воде, и все начиналось снова. Вдруг им пришло в голову, что собственная кожа вполне сойдет за телесного цвета трико; они очертили на песке арену и устроили цирк — с тремя клоунами, потому что никто не хотел уступать эту почетную должность другому. Потом они достали шарики и стали играть в них — и играли до тех пор, пока и это развлечение не наскучило».
Так что правила тут простые — нужна лишь ваша фантазия. Придумывайте героев, сцену, сценарий и собирайте зрителей!
«Дуй-передуй»

Сколько игроков: от 1
Что потребуется: ничего
Сорванец и упрямец Эмиль из Леннеберги очень любил играть со своей младшей сестренкой Идой. Однажды на площадке между гигантскими валунами он построил ей шалаш, где они провели почти весь вечер.
Но его любимой игрой была «Дуй-передуй». Придумал он ее, кстати, тоже сам.
«Заключалась она вот в чем: надо было прыгать на одной ножке по особому маршруту. Со двора в прихожую, из прихожей на кухню, из кухни в спальню, из спальни снова на кухню, из кухни в прихожую, из прихожей во двор, со двора снова в прихожую и так далее. Причем всякий раз, когда Эмиль встречался с сестренкой Идой, они должны были одновременно ткнуть друг друга в живот указательным пальцем и громко крикнуть „Дуй-передуй“. Вот и вся игра. Но Эмилю и Иде она казалась очень увлекательной».
«Прятки»

Сколько игроков: от 2
Что потребуется: ничего
Помните ли вы, благодаря какой игре в книге Клайва Льюиса «Лев, колдунья и платяной шкаф» дети нашли Нарнию? Конечно, это были прятки! Думаем, рассказывать правила не нужно. Это игра, в которую интересно играть всегда и везде.
«Когда после обеда ребята увидели, что погода вряд ли изменится к лучшему, они решили играть в прятки. Водила Сьюзен, и, как только все разбежались в разные стороны, Люси пошла в пустую комнату, где стоял платяной шкаф. Она не собиралась прятаться в шкафу, она знала, что, если ее там найдут, остальные снова станут вспоминать эту злосчастную историю. Но ей очень хотелось еще разок заглянуть в шкаф, потому что к этому времени она и сама стала думать, уж не приснились ли ей фавн и Нарния».
Иллюстрация на обложке: Sir John Tenniel
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








