«К черту всё, возьми и сделай! Победи болезнь, изучи тайны Вселенной, стань всем примером»
Почему Стивен Хокинг повлиял не только на науку, а вообще на всех нас

Сегодня не стало Стивена Хокинга — британского физика, человека, который был полностью парализован, но при этом стал одним из главных популяризаторов науки. Главный редактор научно-популярного альманаха metkere.com Илья Кабанов объясняет, почему Хокинг — пример для всех.
«Знаете, каким он парнем был? Нет, не был, ведь смерть он победил» — эта строчка из советской песни хорошо описывает жизнь великого физика Стивена Хокинга.
Хокинг родился в Оксфорде — само место обязывало его посвятить себя науке, хотя диссертацию он защищал уже в Кембридже. В совсем юном возрасте, Хокингу тогда только исполнился 21 год, врачи поставили ему страшный диагноз: боковой амиотрофический склероз. С этой болезнью долго не живут. Специалисты давали ему два года, но вопреки прогнозам Стивен Хокинг прожил ещё 55 лет, своим примером доказав превосходство разума над материей.

Болезнь приковала физика к инвалидному креслу и заставила общаться с миром компьютерным голосом с чужим для британца американским акцентом. Но это не помешало Хокингу вести плодотворную жизнь, делать научную карьеру, заниматься изучением чёрных дыр и стать проводником в науку для нескольких поколений людей.
Хокинг предсказал, что чёрные дыры, самые, пожалуй, загадочные объекты во Вселенной, испаряются.
То есть он доказал, что ничего не вечно: даже самые массивные и казавшиеся стабильными вещи рано или поздно исчезнут
Открытие Хокинга имеет, кстати, прямое отношение к происходящему на Земле: оно значит, что люди зря боялись экспериментов на Большом адронном коллайдере. Если микроскопические чёрные дыры и возникнут там, то быстро испарятся.
Но гораздо важнее научного вклада Стивена Хокинга оказалась его миссия популяризатора науки. Книги Хокинга объясняют физические принципы и основы мироустройства так, что это понятно и детям, и взрослым. Его точные метафоры и сознательный отказ от формул в просветительских текстах позволили ему доносить свои идеи до любой аудитории — от студентов до учёных, от гиков до зрителей «Симпсонов».
Наконец, Хокинг был — и навсегда останется — отличным мотиватором для всех нас. К чёрту всё, возьми и сделай. Победи смертельную болезнь. Изучи тайны Вселенной. Стань примером для человечества.
Что о нём читать:
1. «Краткая история времени». Первый научно-популярный блокбастер Стивена Хокинга, опубликованный ещё в 1988 года: смерть автора совпала с тридцатилетием первого издания. В «Краткой истории» Хокинг доступно описывает происхождение Вселенной, пространства и времени. На страницах книги о физике есть только одна формула, зато какая: E=mc².

2. «Мир в ореховой скорлупке». В этой книге Хокинг пишет про Теорию всего — гипотетическую теорию, которая описывала бы все известные взаимодействия. Хокинг следует своему принципу объяснения физики через научную фантастику: название одной из глав, например, напоминает о сериале «Звёздный путь».

3. «Моя краткая история». Поскольку жизнь Хокинга не менее интересна, чем его работы, автобиография физика обязательна к прочтению. В ней Хокинг действительно вкратце (некоторые критики даже считают, что даже слишком кратко) пересказывает свою жизнь от детства в послевоенной Британии до исследований Вселенной.

Что о нём смотреть:
1. «Хокинг». Юный Бенедикт Камбербатч (британский Шерлок) играет такого же юного Стивена Хокинга в телефильме 2004 года о студенческих годах физика. В это время Хокинг начинает свои космологические исследования на фоне первых симптомов болезни.

2. «Теория всего» («Вселенная Стивена Хокинга»). Экранизация воспоминаний бывшей жены физика, как и первый фильм о Хокинге, о его молодости, личной жизни и болезни.

3. «Теория большого взрыва». Хокинг успел появиться в семи эпизодах культового ситкома про сложносочинённую личную жизнь социально неловких учёных и их симпатичной соседки. В некоторых сериях он участвовал лично, другие только озвучил.

Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид





