Оплачиваемая стажировка и своя студия новостей: как в Великобритании учат журналистике

Пока на наших журфаках много времени тратят на часто ненужную теорию, в британских вузах будущие журналисты с первого дня знают, что такое ньюсрум и вёрстка. Анна Сазонова побывала на факультетах журналистики двух вузов Великобритании и рассказывает, чему особенному там учат студентов.
Лондонский университет искусств
Лондонский университет искусств (University of the arts London) — один из старейших университетов Европы, который специализируется на искусстве и дизайне. Он состоит из шести колледжей, среди них Лондонский колледж коммуникаций (London College Of Communication). В колледже есть три основных направления: дизайн, кино и медиа. Учиться сюда приезжают студенты со всего мира, а преподают им опытные профессора и практикующие специалисты.
В Лондонском колледже коммуникаций студентам не приходится скучать на лекциях: всё обучение тут основано на практике. Как любят повторять педагоги колледжа: «Главное — испачкать руки». И пачкать их зачастую приходится в прямом смысле. Здание колледжа, расположенное в престижном районе Лондона, состоит из разных студий: здесь есть фото- и телевизионные студии, комнаты, где проявляют фотоплёнки, студии 3D-технологий, лаборатории, галереи, типографии и редакции. У студентов к ним свободный доступ, иногда даже необязательно, чтобы присутствовал преподаватель.

Абитуриентам Лондонского колледжа коммуникаций есть из чего выбрать: издательское дело, реклама, PR, фотография и, конечно, журналистика. Причём можно выбрать как и общий курс журналистики, так и специализированный: спортивная, журнальная, фото или фешн. Для тех, кого больше интересуют исследовательская работа, есть курс «Культура современных медиа» — на нём изучают, как СМИ влияют на глобальные процессы мира.
Разобраться в профессиях и определиться со специализацией придётся уже к поступлению. Бакалавриат длится всего три года, и все занятия (начиная с первого) в колледже посвящены необходимым в профессии навыкам и знаниям, чем, увы, не могут похвастаться большинство российских журфаков.

Будущих журналистов в Лондонском колледже коммуникаций учат, как отыскать стоящую историю и провести качественное исследование, как находить и писать новости, брать интервью и редактировать тексты. Помимо этого, студентам рассказывают и о технической части профессии: как сверстать текст, работать с аудио- и видеофайлами, с контентом в интернете и пользоваться фотошопом.
Но недостаточно просто «испачкать руки», важно ещё и держать их на пульсе. В программе есть важные теоретические дисциплины, без знания которых журналист не может считаться профессионалом. Поэтому в расписании студентов практика чередуется с парами, на которых профессора рассказывают о политическом, социальном, историческом и глобальном контексте журналистики. А ещё анализируют всевозможные этические проблемы, с которыми можно столкнуться в профессии.

С первого курса студентов регулярно отправляют «в поля», чтобы сделать для университетского студенческого журнала Artefact интересные репортажи, интервью и обзоры. Artefact издаётся в двух вариантах: на бумаге и онлайн. И если на сайте журнала можно найти все форматы и темы вперемежку, а обновляется он раз в месяц, то с печатной версией всё по-другому. Журнал выходит раз в полгода и обычно бывает посвящён определённой теме. В ноябре 2016 года такой темой стала «Crossing Borders» (пересечение границ) — о миграции, межнациональных отношениях и проблемах беженцев.
Ливерпульский университет имени Джона Мурса
На противоположном конце страны, в Ливерпуле, находится один из самых крупных вузов Великобритании — Ливерпульский университет имени Джона Мурса (Liverpool John Moores University). Среди научных, лингвистических и юридических факультетов (всего здесь учат на 250 профессий!) у LJMU есть и факультет журналистики. А точнее, Ливерпульская школа телевидения (Liverpool Screen School).
Школа телевидения находится в центре Ливерпуля, в новом здании Redmonds Building, на строительство и оборудование которого потратили 37,6 миллиона английских фунтов (почти три миллиарда рублей — Прим. ред.). По этажам здания разбросаны оборудованные по стандартам индустрии теле- и радиостудии, ньюсрумы, компьютерные кабинеты, библиотеки и архивы. Как и в Лондонском колледже коммуникаций, в LJMU студенты могут в любое время посещать учебные студии. У школы есть свои печатные и интернет-издания, аудиоподкасты, новостные телепрограммы и ток-шоу, над созданием которых студенты работают под присмотром педагогов.

Несмотря на своё название, Ливерпульская школа телевидения готовит не только дикторов и теле- и радиоведущих, но и редакторов, сценаристов, международных новостных, спортивных и лайфстайл-журналистов. И всё это за три года на бакалавриате, а затем можно продолжить медиаобразование в магистратуре. Как и вся Великобритания, Ливерпуль — интернациональный город, в университете учится много иностранных студентов. Правда, ребят из России пока немного, около десяти, и в Ливерпульской школе телевидения из них не учится никто.

Как это часто бывает за рубежом, в Ливерпульской школе телевидения большой объем самостоятельной работы. Преподаватель на занятиях даёт базовые знания, а дальше студент должен сам изучить тему с помощью рекомендованных книг (и других источников). Каждый студент всегда может обратиться за советом к своему тьютору, который ведёт его с самого первого дня обучения в LJMU.
Многие крупные английские СМИ могут похвастаться сильными отделами международной журналистики. В LJMU к подготовке международных журналистов относятся серьёзно: вместе с практической стороной профессии студенты изучают право СМИ, профессиональную этику и международную политику. Международники могут даже поучиться какое-то время в американском Университете штата Южный Коннектикут, китайском университете СМИ и коммуникаций Чжэцзян или уехать в любой другой европейский вуз по программе Erasmus+.

К окончанию вуза у студентов LJMU набирается достойное резюме. Всех выпускников Ливерпульской школы телевидения отправляют на годовую оплачиваемую стажировку в крупные медиа Великобритании, а кто-то и вовсе сразу находит работу через университетский центр карьеры.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









