«После неудачи на детском „Голосе“ было трудно поверить в свои силы»
Финалистка «Голоса» Рушана Валиева — о трёх попытках попасть на шоу и любви к музыке

21-летняя Рушана Валиева учится на третьем курсе Высшей школы экономики, направление — «Прикладная математика». В 2013 году она хотела принять участие в первом сезоне нового шоу «Голос.Дети», но не прошла слепые прослушивания. Уже поступив в университет, она решила вновь попробовать свои силы во взрослом «Голосе» и в 2018 году заняла третье место. Рушана рассказала нам, как решилась дать себе второй шанс и чем планирует заниматься дальше.
Музыку я люблю давно: пою с тех пор, как себя помню. Правда, вокалом с преподавателем занималась только во втором-третьем классах, дальше как-то самостоятельно: пела и пела. Окончила музыкальную школу по классу скрипки, на акустической гитаре играть научил брат.
Честно говоря, в детстве я вообще не очень любила участвовать в конкурсах по вокалу. Не понимала, как можно оценивать и сравнивать разные тембры, подходы. Слишком это субъективная штука. Поэтому приняла участие буквально в двух-трёх фестивалях, и всё.
Рекламу о наборе на первый сезон детского «Голоса» крутили с весны 2013 года. Мне тогда было 13 лет. Конечно, я думала, что было бы здорово попробовать поучаствовать, но не слишком верила в свои силы и посчитала, что меня не возьмут. Не стала даже подавать заявку.
В августе я поехала отдыхать в пионерский лагерь, где часто выступала на мероприятиях с гитарой, и мои друзья, можно сказать, дали мне хорошего пинка.
По приезде домой в последний день подачи заявок я всё-таки решилась. Папа снимал на телефон, я пела, брат аккомпанировал на гитаре. Мы отправили эти записи, и я подзабыла про проект на месяц. Потом мне позвонили и пригласили на кастинг. Но на слепых прослушиваниях ко мне никто не повернулся.
После неудачи на детском «Голосе» было непросто психологически поверить в свои силы и идти дальше
Думаю, я и тогда понимала, что не готова к участию в таком серьёзном ТВ-проекте, но всё же было обидно до слез. Меня очень поддерживали мои близкие, друзья и всё село Толбазы, откуда я родом. Писали тёплые пожелания и слова поддержки даже те люди, которые меня впервые увидели по Первому и которым понравилось моё выступление.
Мне нравилось заниматься музыкой, и такая неудача не стала причиной прекращать это дело. Наоборот, если ты действительно горишь чем-то, то всегда найдёшь силы, чтобы продолжить.
Второй раз я решила попробовать уже в 17 лет, я была в 10-м классе и всё ещё жила с родителями и братом в Башкортостане. Но тогда я опять не прошла.
Окончила школу, поступила в Высшую школу экономики и переехала в Москву. Когда объявили набор в новый сезон взрослого «Голоса», я подумала: «Почему бы не попробовать ещё раз? Тем более на билеты не надо тратиться, не надо никуда лететь».
Честно говоря, я никогда особо не думала, зачем снова прохожу всё это. Может быть, в глубине души я хотела взять реванш: тогда не справилась, а сейчас пройду и всех порву. Было интересно получить такой опыт, тем более во взрослом «Голосе».
Папа был против. Боялся, что я опять не пройду, буду переживать. Правда, об этих сомнениях он мне не говорил, только потом рассказал, что думал. Мама спокойно отнеслась к идее снова участвовать.
Конечно, они меня поддерживали на протяжении всего проекта, болели, переживали. Было тяжело, потому что они были в Башкортостане и смогли приехать только на первый этап. Дальше ко мне часто приезжал брат, поддерживал меня. Но, конечно, родителей не хватало в тяжёлые моменты.
Наставника я выбрала чисто из любопытства и интереса: что это за фрукт такой — Сергей Шнуров — и что я могу сделать в его команде
Из четырёх членов жюри у меня не было огромного желания попасть к кому-то конкретно, поэтому выбирала уже на сцене. О победе не думала вплоть до финала. Каждый раз, когда Сергей или зрители выбирали меня для следующего этапа, я была в лёгком шоке. И, честно, когда стояла на сцене уже в финале, молилась, чтобы занять третье место. Так и получилось, чему я очень рада.
Было очень сложно совмещать проект с учёбой. Справлялась не без пересдач, так как прямые эфиры совпадали с зимней сессией. Под конец хотелось просто поспать и почувствовать праздник: смотреть новогодние фильмы, объедаться оливье и мандаринками, а не стрессовать из-за комментариев и подготовки и учить пять песен за три дня. С учебой помогали друзья, за что им огромное спасибо.
После участия в «Голосе» я стала больше верить в себя и в свой талант, ведь есть люди, которым хочется меня слушать, и это так здорово! Большое внимание со стороны людей, особенно во время проекта, новые знакомства и, главное, ещё больше музыки в моей жизни. Это было круто!
Совет детям, которые хотят принять участие в музыкальном конкурсе, — не отчаиваться, если что-то не получается, не переставать верить в свои силы и заниматься ещё больше. Получать истинное удовольствие от процесса и не забывать об индивидуальности.
В дальнейшем я планирую выпуск двух синглов, а за ними — свой первый альбом. Учёбу я не бросаю, сейчас учусь на третьем курсе. Хочу закончить, а там время покажет. Но от музыки в любом случае меня уже не оторвать.
Фото: страница Рушаны Валиевой во «ВКонтакте»
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






