Школа в Исландии: разноцветные фигурки вместо оценок и уроки по спасению утопающих

В 2016 году Исландия заняла третье место в мире по уровню грамотности населения, чуть-чуть отстав от Финляндии и Норвегии. Что не удивительно — на острове живут всего 300 тысяч человек, для каждого из них посещение школы с 6 до 16 лет обязательно. Рассказываем, почему юных исландцев учат датскому и почему даже в самом маленьком городе есть общественный бассейн.

Платный детский сад, никакого домашнего обучения и маленькие школы

Система образования поделена на четыре уровня: детский сад, школа, старшие классы средней школы, университет. Решение отдать ребёнка в детский сад (leikskóli: дословно «школа игр») родители принимают самостоятельно, но делают это не особенно часто. Все детские сады в стране платные и обходятся в немалую сумму, а местные семьи традиционно дружные и состоят из большого числа близких и дальних родственников. Обычно они готовы взять на себя роль временного воспитателя.

Когда же исландец достигает школьного возраста, выбирать не приходится: посещение уроков в grunnskóli обязательно, но зато бесплатно для всех детей. Домашнее образование запрещено законом. Послабление могут получить родители с квалификацией педагога, но сегодня во всей стране учит ребёнка на дому лишь одна семья.

Исландский школьный год стандартно длится девять месяцев. Он начинается в конце августа и завершается не позднее 10 июня. Самые длинные каникулы приходятся на Рождество, а осенью и весной есть небольшие паузы. Уроки идут с понедельника по пятницу и длятся по 20, 40 или 80 минут (для классов рисования, творчества и прогулок). Учёба заканчивается около часа дня для младших классов и после трёх для старших.

В школы поступают 100% будущих учеников: в Исландии нет никаких вступительных тестов или экзаменов

Единственный приоритет при поступлении отдаётся детям с ограниченными возможностями. Исландское законодательство подчёркивает, что все школы должны набирать таких ребят в общие классы и поддерживать равные возможности для каждого.

Любопытная национальная деталь Исландии — количество школ и учеников в них в зависимости от региона. Например, в Рейкьявике больше ста школ, в каждую из которых ходит 700 и более детей, а в удалённых городах встречаются школы с 6-10 детьми, двумя учителями и директором. Более 50% исландских школ посещают менее чем 100 учеников.

Сайвар Тор Хельгасон, директор школы в небольшом городе Кверагерди, расположенном в низине гор в 40 километрах от столицы, рассказывает: «В маленьких школах принято комбинировать по три возрастных класса в один — это стандартная практика для скромных поселений нашей страны. Среднее количество учеников в классе в крупных исландских школах — примерно 20 человек. Ситуация постепенно меняется с ростом эмиграции и заселением земель, но для радикальных перемен потребуются годы. Сегодня в нашу небольшую по местным меркам школу ходят дети-носители 18 мировых языков. Это при том, что общее количество учеников всего 371. Помимо исландцев в нашу школу ходят дети из азиатских, скандинавских, польских семей. Есть шестеро ребят, родной язык которых — русский. Мы все стараемся быть единым многонациональным сообществом и учимся в первую очередь у самих детей».

Дагмар Паулсдоттир, фитнес-модель и мама семилетнего Кристинн Фрейир, в разговоре об уровне толерантности и принятия описывает собственный опыт: «Мой сын ходит во второй класс местной школы, где недавно возник небольшой конфликт, поскольку его стали дразнить другие ребята. Я поддерживаю его свободу выбора, например, то, что он по большей части играет с девочками или в куклы вместо машинок. Меня как любящую маму это совершенно не смущает. Наоборот, я рада, что в нём заложено больше чуткости, и он будет прекрасным человеком, когда подрастёт. Но среди некоторых детей это не нашло того же понимания. Когда в школе его стали притеснять, всё, что потребовалось от меня, — это однократный разговор с руководством. Больше мы к этой теме не возвращались».

И дети, и взрослые признают, что в школах в Рейкьявике подростки куда больше задирают и обижают друг друга. Из-за этого ученики часто меняют школы, иногда по две-три, что довольно много в рамках такого маленького государства.

В школу едут на скейтборде и без формы

Если не брать в расчёт частные конфликты, общий уровень безопасности на острове принято считать высоким: дети, живущие неподалёку от школ, добираются самостоятельно, пешком, на велосипедах или скейтбордах. Остальных с утра собирает школьный автобус. Понятия школьной формы или строгого дресс-кода в стране нет.

Контроль со стороны учителей и семей минимален, но действенен. Каждый педагог, ребёнок и родитель имеет доступ к онлайн-системе Mentor, где отображается успеваемость ребёнка, его опоздания или прогулы уроков, поведение в классе.

Оценки в местных школах, в отличие от общепринятой цифровой системы, делятся по цветам и фигуркам. По убыванию идут синяя звёздочка, зелёная галочка, фиолетовый ромб, жёлтый круг и красный крестик. Однако поговаривают, что местные учителя математики устраивают тихий бунт против подобных изощрений и используют стандартные цифры как баллы.

«Развитие технологий, интернета, игр и в частности YouTube очень сильно влияет не только на девочек и мальчиков, но и на всю систему образования. Профессия блогера теперь так же популярна среди исландских детей, как и, пожалуй, среди любых других», — замечает Сайвар Тор. На вопрос об использовании гаджетов в школе директор признаёт: «Наша онлайн-система проведения тестов, получения оценок, связи с родителями и обновления расписания изначально подразумевает, что каждый ребёнок будет ежедневно использовать её посредством своего телефона или компьютера. Но в некоторых частных школах телефоны теперь запрещены вовсе.

Читайте также

Не отдавайте ребёнка в школу, где отбирают смартфоны

Хотя даже для самых маленьких детей в Исландии абсолютно нормально иметь персональный мобильный телефон. Но это влечёт и некоторые неудобства — например, дети утыкаются в телефоны на уроках — нам приходится искать баланс. Так, в нашей школе они разрешены повсюду, кроме столовой, и примечательно, что изначально эта инициатива пришла от самих учеников. А в пятницу у нас обычно Phone-Free Day — день без телефонов».

Сигга Сванборгар, фотограф из Кверагерди, говоря о системе безопасности, отмечает: «Связь родителя и школы налажена как минимум потому, что мы все здесь соседи и знаем друг друга в лицо. Онлайн-система отчётности тоже хорошее подспорье, хотя я скорее агитирую за развитие человеческого контакта и доверия между родителем и ребёнком. Мне кажется, очень важно умение наперёд говорить о простом и трудном, а не узнавать о проблеме с экрана телефона. Среди плюсов я могу назвать то, что современная школа предоставляет все книги и даже некоторые школьные принадлежности.

Поскольку у меня и сына был опыт проживания и учёбы в Дании, я бы сказала, что Исландии ещё есть над чем работать

Наша страна очень маленькая, но довольно неорганизованная и отстающая по многим параметрам: управленческим, финансовым, технологическим и даже гуманистическим. Что не удивительно — мы ютимся на изолированном острове посреди океана! Нам необходимо учиться у всего мира, в частности, у наших северных соседей — датчан и финнов, которых считают мэтрами в сфере современного образования».

Её сын Вигго соглашается: «Школа может быть приятной, но чем больше я учусь, тем больше сил отнимает непродуманность некоторых моментов и количество взваленных на меня задач. Вдобавок, учёба может быть скучной, если мы должны заниматься неприменимыми и ненужными в реальной жизни предметами. Это не только моё мнение, но и всех моих друзей, которые хотели бы изучать то, что стимулирует, вдохновляет и приносит удовольствие. Из любимых предметов я бы выделил уроки риторики и уроки политической и экономической истории, у которых своя специфика и преподают их очень современно. Например, мы изучаем развитие мировых сообществ через призму общественных движений и течений: нацизма, фашизма, коммунизма и так далее».

Уроки по спасению утопающих и обязательный датский

Исландские школы уделяют много внимания физическому воспитанию и гигиене. Помимо стандартных спортивных классов здесь повсеместно распространено профессиональное плавание. Даже в самом скромном городишке найдётся общественный бассейн, а школа организует уроки по спасению утопающих и тренинги на озёрах и реках. Сайвар Тор связывает эту укоренившуюся традицию с профессией моряка, которая была самой популярной на протяжении всего существования страны.

Помимо плавания дополнительные 80 минут в неделю отводится на «уроки на свежем воздухе» для 1-8 классов

Вне зависимости от погоды (которая редко бывает милостива) дети надевают светоотражающие жилеты и отправляются на ознакомительную прогулку в горы, в лес или же строят замки из снежных сугробов, которые укрывают игровую площадку в зимние месяцы.

Один из спорных моментов в современном исландском образовании — обязательное изучение датского. Исландия находилась под управлением Дании вплоть до 1944 года, языки двух стран довольно похожи. С растущей популярностью туризма приоритет постепенно отдаётся английскому, который порой преподают уже с первого класса. Тем не менее датский по-прежнему изучают все дети, начиная с 7-9 классов.

Регина и Стефания учатся в предпоследнем, 9 классе школы. На безупречном английском они говорят о том, что уроки датского изжили себя: «Мы в курсе истории взаимоотношений наших стран, но сегодня реальность совсем иная. И мы определённо не планируем ехать в Данию учиться или работать. Ещё нам не нравится так рано вставать по утрам (в их школе уроки начинаются в 08:10), но, возможно, это связано с поголовным недостатком витамина D. В остальном школа — это множество возможностей для будущего и самое главное, что она доступна каждому».

Читайте также

Слишком расслабленное: как устроено образование в Финляндии

Хотя в Исландии и существует пара частных школ, плата за них не особенно велика, так что с точки зрения среднего образования здесь действительно царит почти всеобщее равенство. При этом каждая школа призвана культивировать самобытность и по максимуму использовать свои отличичтельные особенности. Школы должны чем-то выделяться, но не способствовать возникновению иерархии.

Сайвар Тор поясняет эту негласную традицию так: «К примеру, в нашей школе мы апеллируем к природе, вопросам экологии и переработки. Мы поощряем разные вида искусства — всё то, что в сознании людей наиболее тесно связано с нашим городком. Ежегодно в начале декабря мы проводим рождественскую ярмарку, которая длится четыре дня. Она проходит в самой школе, и ученики продают на ней свои поделки или выпечку жителям города.

Вырученные деньги мы отдаём в «Красный крест» или детский госпиталь в Рейкьявике или же они идут на поддержку кампании по борьбе с раком среди детей. Это наша личная инициатива, но множество школ острова поддерживает подобные мероприятия. Думаю, главная наша задача — заниматься исключительно тем, что делает нас счастливыми и даёт право на звание большого человека, пускай и в таком маленьком сообществе».