Как Стэн Ли придумал вселенную Marvel и стал главным сказочником нашего времени

12 ноября 2018 года в возрасте 95 лет умер Стэн Ли — человек, без которого мы бы никогда не узнали историй о Торе, Железном человеке, Людях Икс или Докторе Стрендже. Современные родители немного снисходительно смотрят на весь этот яркий взрывающийся мир суперлюдей. Но для детей они намного ближе, чем классические Буратино, Незнайка или Дюймовочка, а Стэн Ли — икона и творец всего самого интересного в их жизни.
Строго говоря, Ли не создал этих героев с нуля самостоятельно, как, например, Джоан Роулинг придумала волшебный мир Гарри Поттера. Он был сценаристом и редактором комиксов и лишь давал задания художникам на отрисовку сюжетов. Именно художники (например, Джек Кирби и Стив Дитко) определяли внешний вид героев, пластику, характерные движения и мимику. Готовые листы они клали на стол Стэну Ли, а он только дописывал слова в оставленные пузыри диалогов.
Но именно Стэн Ли стал символом Marvel и создателем супергероев, а художники остались неизвестными. Именно Ли обожают фанаты комиксов по всему миру, именно он появлялся во всех фильмах киновселенной Marvel и появится ещё по крайней мере в трёх (съёмки прошли до его смерти).
Кто-то скажет, что всё дело в продуманном образе и харизме. Действительно, сложно не попасть под обаяние жизнерадостного старичка с плакатов. Одно «но». Образ-пустышка не останется в памяти и сердцах миллионов людей.
Чтобы понять вклад Стэна Ли в культуру комиксов, нужно вернуться в 1960-е. Тогда главным супергероем был Супермен. Идеальный человек, который может всё. Читатель не мог ассоциировать себя с ним, ему оставалось лишь восхищённо восторгаться мощью и стремиться быть таким же. Что сложно, когда герой — бог, а ты всего лишь человек.
В это время небольшое издательство Timely (которое потом превратится в Marvel) выпускает комикс Стэна Ли «Фантастическая четвёрка». В нём герои разбираются не только с космическими вторжениями и злодейскими планами, но и решают свои личные проблемы.
Впервые у супергероев появляются чувства, эмоции, желания и мечты обычных людей
За «Четвёркой» последовали комиксы о Халке, Торе, Железном человеке и, главное, о Человеке-пауке — подростке в костюме супергероя. У всех одна общая особенность — человеческого в них больше, чем супергеройского. Они не идеальны, как Супермен. У каждого есть свои минусы и противоречия.
Тони Старк, или Железный человек, например, далеко не привлекательный герой и не ролевая модель. Он эгоистичный, помешанный на своих изобретениях миллиардер. Но именно поэтому за ним интересно наблюдать. В нём, как и в каждом герое Стэна Ли, можно увидеть себя (пусть и не в супергеройском костюме).

Революция, которую начал Стэн Ли, изменила комиксы навсегда. Из мифов о безупречных богах они стали историями о людях, которые могут быть понятны в любой точке мира. Ведь везде есть эгоисты и подростки-идеалисты, всегда есть школьная красавица, о которой можно только мечтать, всем иногда бывает сложно совладать с гневом и очень часто подмоченная репутация влияет на отношение к нам людей.
Стэн Ли вошёл в историю человеком, который вдохнул жизнь в неправдоподобные образы. Героев Marvel обожают и ненавидят. Девочки хотят выйти за них замуж, а мальчики — быть такими же крутыми. Про них сочиняют фанфики, рисуют картинки и снимают видео. Мир Marvel живёт отдельной жизнью в головах огромной армии фанатов. И всё это благодаря Стэну Ли.
Фото: Shutterstock (Featureflash Photo Agency), Flickr (Fort Greene Focus, Tom Crouse)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?





