Пышный омлет в духовке: рецепт от папы, который готовит его без муки, миксера и прочих сложностей

Обычно такой омлет дают в детском саду: пышный, высокий, с золотистой корочкой и воздушной структурой. Папа двоих детей Павел Картаев научился делать его для дочки-школьницы, которая все еще с теплом вспоминает садовские завтраки.
Кто-то говорит, что секрет пышного шелковистого омлета во взбивании — мол, массу для него нужно хорошенько проработать миксером. Кто-то считает, что в таком рецепте не обойтись без муки — именно она, по идее, должна отвечать за объем. Но на самом деле все гораздо проще: нужно лишь тщательно отмерить привычные ингредиенты, а вместо привычной сковородки использовать форму для кекса и духовку.
Нам понадобится:
- Молоко — 250 мл
- Яйца — 5 шт.
- Сливочное масло — 50 г
- Форма для запекания в духовке — в идеале прямоугольная силиконовая форма для кекса
- Соль
- Кухонные весы
- Разогреваем духовку до 190 градусов.
- Ставим миску на весы и разбиваем яйца в миску. Обычно яйцо весит примерно 50–60 граммов. Пять яиц — это примерно 250–300 граммов.
- Столько же нам понадобится и молока. Набираем нужный объем и вливаем молоко в яйца.
- Хорошо смазываем сливочным маслом не только дно, но и стенки формы для запекания. Самый пышный омлет получается в прямоугольной форме для кекса, так как она сама по себе глубокая и узкая — это уже предполагает правильную форму.
- Яйца с молоком солим по вкусу, перемешиваем венчиком до однородности, но не взбиваем в пену. Достаточно просто растереть желтки и хорошо все перемешать.
- Заливаем яично-молочную смесь в форму и отправляем в духовку на полчаса. Поглядываем за корочкой: она начнет становиться золотистой плюс-минус через 30 минут, в зависимости от вашей духовки.
- Через полчаса, когда корочка станет золотой и красивой, выключаем духовку, даем омлету немного в ней отдохнуть.
- Режем омлет на порции и зовем всех к столу.
Фото: Lapina Maria / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







