Дети сами отложат телефон: 5 новых книг, которые надо купить ребенку прямо сейчас
Приключения, подростковые драмы и захватывающий нонфик

Девочка-викинг ищет питомца, подросток пытается разобраться в себе, а Пётр I строит корабли и реформирует страну. В подборке — новые книги для детей и подростков, которые уже вышли или выйдут в московских издательствах этой весной.
1. «Атлас народов Сибири и Дальнего Востока», Марина Бабанская, Маша Пряничникова, 5+

Вас тоже на географии заставляли учить все малые коренные народы России? Теленгиты, шорцы, нанайцы, ханты и манси, эскимосы, эвенки, чукчи…список казался бесконечным. А ведь у каждого народа еще и свои традиции и языки. Как всех запомнить? В этом нам поможет книга Марины Бабанской, в которой она собрала истории, легенды и мифы коренных народов Сибири и Дальнего Востока. А иллюстратор Маша Пряничникова снабдила их роскошными картинками, которые будет интересно разглядывать и детям, и вам. Мы вот поразглядывали и узнали, что комары, оказывается, обладают волшебной силой, а во время миграции оленей нельзя читать детям сказки. А что из атласа узнаете вы?
2. «Немое кино. Магия кинематографа в буквах и картинках», Кирилл Горячок, Анна Журко, 9+

Историк кино Кирилл Горячок рассказывает о десяти ключевых фильмах эпохи немого кино — времени, когда кинематограф только зарождался и учился говорить со зрителем. Книга расскажет, как за период, длившийся всего несколько десятилетий, появились все те элементы, без которых сегодня невозможно представить кино, — монтаж, крупные планы, развлекательные и документальные картины. Всё по Эйзенштейну и Дзиге Вертову, но в популярном и доступном детям формате — с яркими и запоминающимися иллюстрациями. Из очевидных фильмов будут только «Метрополис», «Огни большого города» и «Броненосец „Потёмкин“» — остальные картины, готовы поспорить, вы не знаете. Так что можете смело читать книгу вместе с детьми. Гарантируем, скучно никому не будет.
3. «Чему я могу научиться у Петра Великого», Мария Андреева, 7+

Пётр I, как известно, всё проверял на практике. Увлёкся кораблями? Отправился изучать кораблестроение на верфи Голландии и Англии. Захотел морскую столицу? Основал Санкт-Петербург. Заинтересовался стоматологией? Научился выдирать подданным зубы. В общем, любопытства первому российскому императору было не занимать. Как и открытости новому — этому у Петра Великого точно можно поучиться. Особенно если узнать о его начинаниях из симпатичной книжки с картинками. И не только узнать, но и попробовать воплотить в жизнь: к книге прилагается активити-блокнот «Могу как Пётр Великий» — его можно распечатать на принтере, повесить на стену и отмечать галочками новые достижения. Кто знает, может, ребенок в итоге определится с профессией? Захочет стать моряком или стоматологом. А то и вовсе — императором. Но с этим, предупредите, возникнут некоторые сложности.
4. «Маша что-то потеряла», Валя Филиппенко

Дано: Маша (тринадцать лет), ее родители (развелись), личный дневник. В нем — школьные будни, первые симпатии, конфликты в семье и попытки понять, что вообще происходит. А вместе с ними — болезненная психосоматика и отрицание собственного тела.
Казалось бы, обычные драмы подросткового возраста. Пока не происходит кое-что незаурядное: у Маши пропадает сердце. Оказывается, реальность книги только внешне похожа на нашу. На самом же деле в ней происходят странные вещи: люди теряют части тела, если теряют себя. Буквально. Маше предстоит вернуть сердце и найти опору в жизни — всего за 128 страниц. Будет насыщенно, немного больно и много терапевтично. То, что нужно, когда ты девочка-подросток и только учишься жить.
Выход книги ожидается в мае.
5. «Дагфрид. В поисках компании», Аньес Матьё-Доде, 0+

Книга входит в популярную французскую серию книжек о девочке Дагфрид, живущей среди суровых викингов. Волнуют ее тем не менее вполне современные детские проблемы — она планирует отправиться в дальнее плавание (а мама не пускает), ненавидит уборку и не хочет заплетать волосы в косы, как подобает девочкам с берегов скандинавских фьордов.
На этот раз Дагфрид будет мечтать о домашнем питомце. Вот у бога Одина есть два волка, два ворона и восьминогий конь. А у Дагфрид даже кошки нет. Потому что, видите ли, у младшего брата на кошек аллергия.
Поэтому героиня начинает искать альтернативные варианты: «Мам, пап, как насчет маленькой овечки? Я буду ее кормить и стричь сама. Честно-честно». Верим? В общем, обязательно познакомьте ребенка со смелой и догадливой Дагфрид. Но осторожнее — возможно, на день рождения в подарок у вас закажут небольшого барашка.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © издательство «Альпина.Дети»; издательство «Поляндрия»
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом







