Деревенский пирог с щавелем: простое блюдо французской кухни для дачного обеда
Главная проблема щавеля в том, что все знают, как его есть, и никто не знает, где ставить ударение в этом слове. Мы уже посвящали ему выпуск «Грамотности» на «Меле», но на всякий случай напоминаем стишок-подсказку: «Рубим ель, рвём щавель». А теперь с чистой совестью отправляемся на кухню.
Не смотрите, что слово какое-то заморское и непонятное. На самом деле киш — это простой деревенский заливной пирог родом из Франции. В основе у киша всегда песочное тесто. С него и начнём.
Ингредиенты
Для теста:
- Мука — 250 г
- Соль — ½ ч. л.
- Сливочное масло — 180 г
- Вода — 3–4 ст. л.
Для начинки:
- Щавель — 2–3 пучка
- Петрушка или другая зелень — небольшой пучок
- Чеснок — 1–2 зубчика
- Растительное масло — 1 ст. л.
- Сыр — 300 г
- Сливки 33%-ной жирности — 300 мл
- Молоко — 180 мл
- Яйца — 3 шт.
- Молотый чёрный перец — по вкусу
Муку просеиваем с солью. Сливочное масло (из холодильника) режем на мелкие кубики. Смешиваем с мукой и перетираем руками в мелкую крошку. По одной ложке добавляем ледяную воду. Именно ледяную: она сделает тесто эластичнее. Когда тесто станет гладким, скатываем его в шар, упаковываем в пищевую пленку и ставим на час в холодильник.
А тем временем моем и обсушиваем щавель и зелень (можно взять петрушку, укроп, рукколу или кинзу, но с последней аккуратнее: в большом количестве она может перебить вкус щавеля). Чеснок очищаем и пропускаем через пресс. Разогреваем в сковороде растительное масло и тушим чеснок с щавелем и зеленью буквально пару минут.
Сыр трём на мелкой тёрке. Смешиваем яйца со сливками и молоком, хорошенько взбиваем. Вводим в смесь сыр, а после — зелень.
Духовку разогреваем до 180 градусов. Достаём тесто из холодильника и раскатываем в круг толщиной 3–5 см по диаметру формы. Укладываем его в форму для выпекания — обязательно делаем высокие бортики! И не забываем проткнуть тесто вилкой в нескольких местах. Закрываем листом пергамента и высыпаем пару стаканов гороха или фасоли («груз»).
В таком виде отправляем в духовку на 15 минут. «Груз» нужен, чтобы тесто не поднялось и осталось ровным и красивым. Снимаем «груз» и выпекаем тесто еще 10–15 минут.
Достаем полуготовый корж из духовки, заливаем смесью из яиц и зелени и отправляем в духовку ещё на 50–55 минут. Видите золотистую корочку? Самое время доставать!
Осталось дождаться, чтобы киш полностью остыл, и можно звать всех к столу.
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
