«Отсрочки для учителей не существует». Как прошла частичная мобилизация педагогов

Частичная мобилизация коснулась не всех мужчин в стране: представителям некоторых профессий дали отсрочку. Учителя в их число не вошли. Рассказываем, каким получился педагогический призыв осенью 2022-го.
Размытая статистика
Частичная мобилизация началась в России 21 сентября 2022 года. 14 октября президент РФ Владимир Путин заявил, что в течение двух недель все мобилизационные мероприятия будут завершены и участвовать в спецоперации отправятся 300 тысяч человек. По официальным данным, в армию призывали в первую очередь мужчин востребованных военных специальностей, имеющих боевой опыт.
Педагоги-мужчины, имеющие военный опыт, под частичную мобилизацию подпадают. Мобилизации могли подвергнуться и те, кто никогда не был в условиях реальных боевых действий, но служил в армии.
Неясно, сколько именно учителей, отвечающих этим требованиям, работали в школе в 2022 году. Поэтому и статистики, которая отвечала бы на конкретный вопрос о числе мобилизованных педагогов, нет.
По данным Общероссийского профсоюза образования (цифры приводит «Учительская газета»), мужчины составляют 11,7% от общего числа российских учителей, то есть порядка 146 тысяч из 1,252 млн человек (данные Росстата). Это, считает оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова, на самом деле немного, так что и количество мобилизованных от общего числа мужчин-педагогов на деле невысоко.
Тем не менее проблема, замечает Ольга Мирясова, связана не столько с неясным числом мобилизованных педагогов, сколько с призывом учителей из школ, и так испытывающих дефицит кадров. Первый зампред комитета Госдумы по образованию и науке Олег Смолин в комментарии «Московскому комсомольцу» заявлял: «В стране не хватает 200–500 тысяч учителей, особенно в сельской местности. Лямку на себе тянут на двух-трех ставках обычно те, кто уже работает в школе».

«Максим Ф. проходил срочную службу в течение одного года, — рассказывает коллега мобилизованного преподавателя Детской школы искусств в Алтайском крае, пожелавшая сохранить анонимность. — Он преподает композицию и рисунок, в этом году стал классным руководителем. Его недельная нагрузка — 30 часов. Заменить его некем, и в крае нет специалистов по его направлению. Учебный процесс страдает, и занятия в полной мере не реализовываются».
Учительница попыталась разобраться в ситуации — задавала вопросы на горячую линию, писала в профсоюз и в Министерство культуры (художественные школы состоят в его юрисдикции), губернатору Алтайского края. Ответили из профсоюза и от губернатора: закон не освобождает учителей от мобилизации.
Законная отсрочка
Отсрочки для учителей действительно не существует. По крайней мере пока. 14 октября Министерство просвещения все же направило в правительство ходатайство о предоставлении школьным учителям отсрочки от частичной мобилизации.
«Соответствующее ходатайство мы направили в правительство, ждем решения правительства и будем всесторонне это продвигать», — сказал замглавы ведомства Андрей Корнеев и добавил, что речь идет обо всех педагогических работниках, подпадающих под критерии частичной мобилизации.
Еще в 2020 году министр просвещения Сергей Кравцов подписал приказ об утверждении Положения об Отделе мобилизационной подготовки Министерства просвещения РФ — такие же отделы появились и в прочих ведомствах. Именно этот отдел сообщил текущий статус ходатайства министерства: «Проводится работа для положительного принятия решения об освобождении от призыва на военную службу по мобилизации в соответствии с Указом Президента Российской Федерации… педагогических работников, работающих в дошкольных образовательных организациях, общеобразовательных организациях, организациях среднего профессионального образования, а также организациях летнего отдыха и оздоровления детей, для обеспечения основных потребностей сферы образования, непрерывного учебного процесса в указанных организациях и сохранения интеллектуального потенциала отрасли образования».
Кроме того, в документе (имеется в распоряжении редакции) отметили: в регионах существуют «комиссии по бронированию граждан, пребывающих в запасе», которые могут дать образовательной организации право «бронировать» своих сотрудников.
Но судя по практике применения этой опции, в первую очередь бронь от мобилизации в школах давали не учителям-предметникам, а педагогам на руководящих должностях. Об этом сообщал региональный портал E1.RU.
Впрочем, известно, что иногда учителя, подлежащие призыву, в центры подготовки все-таки не попадали.
Так, согласно информации медиа 161.RU, сельский учитель Михаил Д., который должен был отправиться на подготовку 17 октября, неожиданно был предупрежден сотрудниками военкомата о том, что на сборный пункт ему являться не нужно. «Пришла из области [информация] по отмене этой команды. И мобилизованных оповестили», — объяснил сотрудник военкомата. Конкретных причин отмены приказа он не привел.
О внезапной отмене мобилизации сообщала и коллега Максима Ф. из Алтайского края: местному педагогу, который подходил по возрасту и военной специальности, выдали мобилизационное предписание, но учитель продолжил выполнять профессиональные обязанности в школе. Почему — неизвестно.
Борьба за учителя
Оргсекретарь профсоюза «Учитель» Ольга Мирясова замечает, что потеря уроков и чрезмерная нагрузка учителей — обычные явления для школы: «Часть детей отнесется к этому сугубо прагматично. Даже обрадуется, что не будет уроков, если мобилизуют учителя». При этом, говорит Мирясова, для иных детей исчезновение педагога станет трудным переживанием и «невротизирует обстановку в школе».

Известно о нескольких случаях, когда дети настаивали на том, чтобы педагог остался в школе. Так, московские школьники-кадеты школы № 1539 заявили, что не хотят отпускать на фронт любимого учителя истории и своего офицера-воспитателя, который ранее, по данным «Известий», служил в Преображенском полку.
Поддерживают педагогов не только в Москве, Санкт-Петербурге и региональных столицах, но и в сельских поселениях. Так, согласно информации «Московского комсомольца», благодаря общественной огласке были отменены мобилизационные предписания директоров из хутора Калмыковский Волгоградской области и села Азнакаево в Татарстане. При этом директора Дульдургинской средней школы в Читинской области, без которого невозможна полноценная работа всего коллектива, возвращать из мобилизационного пункта не стали, хотя письмо в правительство края о его отсрочке подписали, по информации CHITA.RU, более 120 человек.
Из-за повестки, пришедшей учителю истории и обществознания, переживали и ученики школы № 18 Ишимбая. Они записали видеообращение к главе Башкортостана Радию Хабирову с просьбой оставить преподавателя в школе. По информации «Башинформ», сами дети заявили, что им «необходима хорошая подготовка к ЕГЭ».
В некоторых школах, впрочем, ни дети, ни родители не стали возмущаться из-за мобилизации своих педагогов, они провожали учителей на сборы, оставляли им напутствия. «Здесь о вас беспокоятся и ждут как минимум 35 деток и их родители!» — написали в чате класса руководителю 5-го «М» Андрею К., учителю из школы № 619 Санкт-Петербурга. Педагог уже отправился в зону СВО.
Фото: Донат Сорокин / ТАСС
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







