Как подростки помогли людям с болезнью Альцгеймера

Однажды школьники из Омска решили помочь людям с болезнью Альцгеймера и придумали для них специальные украшения. Проект назвали «Будь рядом» — он победил в акселераторе для учеников школ, колледжей и техникумов от Сбера. В чем его смысл и как украшения могут помочь при таком диагнозе? Рассказывает одна из создательниц стартапа Полина Рощупкина.
«Люди с Альцгеймером часто теряются — это проблема»
Когда мы с командой (это еще два школьника — Алина Масюк и Рома Фарберов) решили участвовать в акселераторе, то сразу поняли, что хотим делать социальный проект. Долго думали, что можно было бы такого сделать, чтобы помочь многим людям.
Однажды наша учительница по математике на перемене рассказала историю о том, как на остановке встретила женщину, забывшую дорогу домой. И мы задумались о том, что ведь у многих наших родственников, знакомых, есть в окружении люди с таким заболеванием — это болезнь Альцгеймера, при которой люди частично теряют память. Мы поняли, что проблема актуальная и очень распространенная.
Основная сложность для людей с таким заболеванием заключается в том, что они могут быть дезориентированы в пространстве. С этим мы и решили работать. Наша идея — украшения, в которые встроены отслеживающие GPS-маячки. Через них в приложение, которое родственники больного могут скачать на телефон, идет информация, где находится пользователь.
А еще в приложении можно установить зоны: красную, желтую и зеленую. Если GPS-маячок отмечает, что человек находится в зеленой зоне, то есть в безопасном для него месте, то ничего не происходит. Если в желтой, то приходит уведомление: больной зашел далеко, можно что-то предпринять. Если же человек уходит за красную зону, то вместе с уведомлением у родственника есть возможность включить функцию автоматического вызова МЧС или других служб.
У нас есть браслет — он предназначен для отслеживания здоровья (как популярные сейчас фитнес-браслеты), а еще есть украшение — сережка или кулон (это может выбрать покупатель). Мы специально решили выбрать такой формат, чтобы украшение могло надежно закрепляться, его нельзя было сорвать или потерять. Встраивать маячок именно в украшение показалось нам хорошей идеей, потому как украшения обычно не снимаются, а еще их сложнее потерять, в отличие от мобильного телефона.
«Если кто-то оступался, команда подбадривала»
Изначально у нас был немного другой состав команды. Мы работали вдвоем с Алиной, а потом к нам присоединился Рома. Он хорошо разбирается в дизайне, презентациях, к тому же почти IT-специалист. Мы работали таким составом, знали друг друга, поэтому было комфортно.
Конечно, мы сталкивались со сложностями. В начале проекта мы еще учились в школе, первый этап завершался за два дня до ОГЭ по математике. Пытались успеть все. А потом наступило лето, все разъехались, и возникла еще одна проблема — тяжело было поддерживать связь друг с другом.
Мы все находились в разных часовых поясах, постоянно искали удобное время, чтобы вместе обсуждать, как улучшить проект. Нужно было много работать, чтобы исправлять ошибки, на которые нам указывали наставники.
В это время сложно было работать, наш трекер говорил, что у других ребят уже есть первые продажи, а мы получили только два соглашения о намерениях, были мысли оставить затею. Но в такие минуты мы все друг друга поддерживали. Когда кто-то оступался и думал, что это конец, остальные подбадривали и говорили: «Идем дальше!»
«Нас критиковали, но мы исправляли все недочеты»
Нам очень помогла руководительница фонда «Альцрус», она несколько раз давала консультации, вселяла в нас надежду. В школе нас тоже поддерживали. Учитель информатики, например, давал советы по оформлению идеи и функционалу.
С какой-то открытой критикой мы не сталкивались. Были, конечно, и те, кто просто не верил, что можно в таком стартапе добиться успеха.
Некоторые социальные фонды, в которые мы звонили, у которых спрашивали совета, нам говорили: «Знаете, у вас это не будет работать». Но в основном были полезные советы, а не просто демотивирующие фразы. Мы все исправляли и искали решения, много чего дорабатывали.
У нас, как и у всех участников, был наставник. Михаил Малеев дал нам общее представление о том, в каком направлении стоит двигаться. Вначале у нас была только презентация из PowerPoint и логотип — что с этим делать дальше, мы вообще не понимали. Наставник объяснил нам все, с его помощью все стало казаться более возможным. Мы поняли принцип работы, начали искать себе рекламу и связываться с фондами.
На первом этапе акселератора у нас были полезные лекции, которые дали нам общее представление о бизнесе и рынке. Так мы потихоньку начали вливаться, изучали, искали. Это тоже помогло в развитии проекта.

«Мы ни о чем не думали, просто радовались»
Сначала был региональный Демо-день. Мы даже не представляли, что нас ждет, потому что никогда не были на подобных мероприятиях. Из Омска были две команды: наша и еще одна по искусственному интеллекту. Было страшно.
С нами разговаривали местные бизнесмены и люди из департамента образования Омской области, от общения с ними стало спокойнее. Когда я выступала, передо мной был экран и велась трансляция, нас видел весь Сибирский округ.
Демо-день в Москве был страшнее из-за долгого ожидания. Пять часов за сценой, ты не можешь решить, репетировать еще раз или уже не нужно. В этот же день мы узнали, что выиграли. Было очень радостно. Когда ты стоишь за сценой столько времени, успеваешь уже неоднократно прокрутить все сценарии: и как выигрываешь, и как проигрываешь. Мы морально были готовы к любому исходу.
В тот момент, когда мы узнали, что победили, ни о чем уже не думали, просто радовались. Нам написали сразу все учителя, родственники. Они и до сих пор пишут. Прославились на весь Омск, как будто живем в небольшом городке. После выступления с нами связались многие социальные фонды, нас поддерживают. Поэтому мы продолжим развивать проект.

«Не бойтесь пробовать»
Если вы горите какой-то идеей — не бойтесь пробовать. От попытки точно не убудет, а может, у вас даже выйдет нечто очень крутое. Пробуйте, даже если это кажется нереальным или очень сложным, даже если в прошлый раз не получилось.
Прием заявок на новый сезон молодежных акселераторов Сбера еще открыт. C программой для учащихся школ, колледжей и техникумов можно ознакомиться тут. А с программой для студентов, аспирантов, научных сотрудников вузов — вот здесь.
Принять участие могут все желающие, для регистрации не нужен готовый бизнес-продукт или даже идея. Программы бесплатные. За несколько месяцев участники пройдут курс по основам предпринимательства, а затем под руководством менторов создадут собственный бизнес. Победители разделят призовой фонд, получат преференции при поступлении и обучении в вузах.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов










