Новый локдаун в Москве: школы уходят на каникулы, но что будет с садами, вузами, кружками и ТЦ?

Ситуация с коронавирусом снова идет по «худшему сценарию». В Москве и Подмосковье снова локдаун и ограничения, дни с 28 октября по 8 ноября объявлены нерабочими. Куда в этот период все-таки можно будет пойти? А что будет дальше? Разбираемся в новых противокоронавирусных мерах.
Как будут работать детские сады
В детских садах и школах Москвы и Подмосковья объявляются каникулы в даты нерабочих дней, то есть с 28 октября по 7 ноября. Впрочем, если оставить ребенка все-таки не с кем, его можно будет привести в дежурную группу в детском саду. Они будут работать.
О дополнительном образовании можно не думать: кружки, спортивные школы, организации допобразования и секции приостанавливают работу.
По всей России фиксируются антирекорды заболеваний COVID-19. За последние сутки было выявлено 36 339 случаев ковида, умерли 1036 человек. В Москве было зафиксировано рекордное число заболевших — 7897 человек. Это максимальное значение с 26 июня.
Что со школами
Школы, как и детские сады, уходят на каникулы с 28 октября по 7 ноября. В регионах, где большинство школ учатся по четвертям, эти даты фактически совпадают с обычными осенними каникулами, поэтому их сроки будут объединены.
Но часть российских школ учится по модульной системе. Если учреждение работает по ней, то после внеплановых каникул школьники еще неделю приходят на занятия, а потом снова уйдут на отдых. В связи с этим в Подмосковье решили убрать запланированные изначально каникулы (с 15 по 21 ноября): теперь все отдыхают с 28 октября по 7 ноября, а потом выходят на учебу. Правда, формат ее пока не уточнялся.
Учатся ли студенты
Учатся! Студенты высших и средних профессиональных учебных заведений будут ходить на пары, но только в дистанционном режиме. Неясно, на какой именно срок вводится это ограничение.
Игровые комнаты и развлечения
Хотя сформулированного запрета на работу ТЦ нет, делать в них все равно будет нечего.
С 28 октября закрываются:
- все непродовольственные магазины, кроме аптек и тех, которые реализуют товары первой необходимости;
- все кафе и рестораны;
- предприятия, оказывающие бытовые услуги, салоны красоты, фитнес-клубы и бассейны;
- стоматологические кабинеты (за исключением случаев оказания экстренной помощи);
- кинотеатры, концертные залы, цирки.
Работу продолжат театры и музеи, в которые можно будет попасть, если помещение заполнено не более чем на 50%, а у посетителя есть QR-код и защитная маска. Непонятно, что будет нужно для посещения театров и музеев детям.
Нужны ли пропуска
Об ограничениях в передвижениях, причем не только между районами, но и между городами и регионами, речи в указе не идет. Тем не менее заместитель председателя правительства РФ Татьяна Голикова подчеркнула, что гражданам стоит воздержаться от поездок в другие регионы.
Помните, когда-то запрещали и походы в парки? Сейчас такого ограничения нет, поэтому москвичи и жители Подмосковья смогут спокойно прогуливаться в столичных зеленых зонах отдыха, равно как и по городским улицам.
Что будет дальше
С 8 ноября пожилым (60+) и хронически больным москвичам приостановят льготный и бесплатный проезд в общественном транспорте. При этом не совсем понятно, разблокируют ли карту пожилому москвичу, который получил хотя бы первый компонент вакцины. Кажется, разблокируют: «Однако блокировка социальных карт не коснется граждан, переболевших COVID-19 в течение последних 6 месяцев либо прошедших вакцинацию. Разблокировка социальных карт будет проводиться сразу после вакцинации первым компонентом».
После окончания каникул планируют снова открыть театры и музеи, для посещения которых все еще будут требовать QR-код и защитную маску. Правда, людей внутри станет чуть меньше — помещения смогут заполнять только на 70%.
Возможно, после 8 ноября в столице все-таки будут проходить концертные, развлекательные, культурные, зрелищные и прочие мероприятия с одновременным присутствием более 500 человек. Посетить их можно будет с QR-кодом.
Также известно, что рестораны в Москве смогут возобновить работу с 8 ноября, при этом не обязательно требуя у посетителей QR-коды.
Фото: РИА Новости / Евгений Епанчинцев
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения














