7 способов быть классными бабушкой и дедушкой на расстоянии

Видеозвонки в самоизоляцию с однотипными вопросами («Что ты сегодня ел?», «Как учеба?») на самом деле тяготят не только детей, но и самих взрослых. Но других способов пообщаться с любимыми внуками по непривычному зуму, фейстайму или видеочату в вотсапе многие бабушки и дедушки еще не придумали. Зато мы сделали это за (и для) них.
1. Графические диктанты
«Две клеточки вниз, три клеточки вправо, одна клеточка вверх…» — помните эти задания из детского сада? Рисуешь под диктовку по клеточкам, а потом получается фигура вроде бабочки или змейки. Дошкольникам такие диктанты до сих пор отлично заходят. К тому же можно обставить их как увлекательную игру в школу. Найдите в интернете примеры диктантов, попросите ребенка заранее приготовить тетрадь в клетку, линейку, ластик и карандаш, назначьте точное время урока, придумайте, как изобразить звонок, и станьте внуку первым онлайн-учителем. На первых занятиях ребенку, возможно, потребуется помощь кого-то из родителей, а дальше — если процесс человека захватит — он каждый день сам с удовольствием будет ждать звонка на урок. И коллекционировать пятерки.
2. Сказка на ночь
Чтение детям в прямом эфире все, кажется, уже и без нас освоили. Следующий уровень — запись собственной аудиосказки. Подготовьтесь заранее: выберите произведение, перечитайте его несколько раз, расставьте на страницах нужные вам акценты, порепетируйте диалоги и реплики героев — пусть в вашем исполнении они зазвучат и оживут. Запишите сказку аудиофайлом (если книжка длинная, можно записывать по главе в день) и отправьте родителям внуков. Они будут благодарны и даже рады делегировать ритуал со сказкой на ночь бабушке или дедушке.
3. «Когда я был маленький…»
Дети обожают слушать истории взрослых про их собственное детство. Только в обычной жизни, в беготне между садом, школой, кружками, готовкой обедов и прогулками, нам некогда все это вспоминать. А детям некогда слушать. А вот сейчас — отличное время для того, чтобы разобрать семейные фотоархивы, что-то вспомнить и даже сделать какие-то записи. А потом, во время очередного видеосозвона с ребенком, оттолкнувшись от каких-то его текущих историй, рассказать свои — о родителях, о школе, о дружбе, о первой любви. Не удивимся, кстати, если взрослые в эти моменты тоже бросят свои дела и подсядут вас слушать.
4. Чаепитие
Эту штуку лучше назначить на выходные, когда родители ребенка не работают и могут помочь. Договоритесь заранее, что, например, в субботу в 12 часов дня вы вместе в ребенком печете шарлотку (а может быть, это будет какой-то ваш фирменный кекс?) в режиме онлайн. Родители могут помочь заранее приготовить ингредиенты и быть на подхвате в процессе, а потом вы все вместе выпьете чаю и поболтаете по видеосвязи. Интересно, чей пирог получится вкуснее?
5. Интервью
Вы можете исполнять роль знаменитости, а ребенок — быть журналистом, или наоборот — не важно. Главное правило этой игры — один из ее участников задает интересные вопросы, а другой отвечает — максимально подробно. К игре лучше подготовиться заранее. Например, можно придумать с ребенком тему вашего будущего интервью (школа, дом, дружба и так далее), попросить его решить, что хочется узнать от вас на эту тему, и подготовить вопросы. А если спикером будет он, просто предложить хорошо подготовиться к разговору, подумать над темой, о которой вы заранее договоритесь. Кстати, сейчас мы тоже абсолютно все интервью берем онлайн, так что ваша ситуация будет максимально приближена к реальности.
6. Игры в слова
Самая простая — по очереди составлять маленькие слова из длинного, но можно играть и в разновидности буриме, например импровизировать с рифмами. Сочиняйте по строчке стихотворения по очереди и не забывайте его записывать. Когда ваша ода, элегия или поэма будет закончена, не забудьте прочесть ее вслух. И обязательно сохраните: через несколько лет перечитывать эту изоляционную лирику будет (надеемся!) еще смешнее.
БОНУС: письма «Открой, когда…»
Это история не про видеочат, но тоже про любовь и тепло вопреки расстояниям. Если кто-то из родителей внука хотя бы раз в пару недель бывает у вас (например, привозит продукты), можно передать ему пачку заранее написанных и прикольно оформленных писем.
На каждом из писем отметьте некоторые важные вехи, приходящиеся на ближайшие недели: важные для вашей семьи даты, погодные явления (солнечный день, дождь), возможные настроения ребенка (грусть, лень и т. д.). И для каждого такого повода напишите отдельное короткое послание с какими-нибудь теплыми словами или рисунками.
Ребенку постарше родители могут сразу отдать всю пачку с уговором — открывать каждое из писем только тогда, когда наступит момент, обозначенный на конверте. А за распечатывание писем для младших внуков ответственными лучше назначить родителей.
Иллюстрация: Shutterstock (Alina Kvaratskhelia)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?






