Почему детям полезно пачкаться в грязи
Учёные доказывают родителям, что идеальная гигиена — не всегда хорошо

Микробиологи из Великобритании Мари-Клэр Ариетта и Брет Финлей в своей книге «Дайте им есть грязь» объясняют родителям, почему помешательство на гигиене может только ухудшить иммунную систему детей. О том, почему ученые считают, что ребенок должен играть в грязи и быть ближе к природе, рассказывает The Telegraph.
Конечно, авторы книги «Дайте им есть грязь» не призывают родителей полностью отказаться от всех правил гигиены. Учить детей мыть руки после туалета никто не запрещает. Главная цель Арриета и Финлей — разрушить повальное неприятие и боязнь родителей любой грязи.
Привычка демонизировать каждую соринку может привести к серьезным проблемам со здоровьем у детей: учащению хронических заболеваний вроде астмы и аллергии, аутоиммунным заболеваниям и даже ожирению.
Советы микробиологов основаны на научном исследовании микробов в кишечнике человека. Появление возможности уничтожать вредные микробы антибиотиками, вакцинами и антибактериальными средствами гигиены привело к революции в лечении инфекционных заболеваний. Но не стоит забывать, что подобные процедуры уничтожают и полезные микроорганизмы, которые позволяют развиваться иммунной системе.
По мнению авторов книги, каждый раз, когда иммунная система ребенка сталкивается с новым микробом, она узнает, как с ним справляться.
Если родители систематически ограждают ребенка от таких столкновений, то детская иммунная система остается незрелой
Гипотеза Арриеты и Финли требует масштабной медицинской экспертизы. Пока же они приводят и психологические аргументы, почему детей не стоит ограждать от контактов с природой:
- Проводить время на улице полезно, так как это стимулирует выработку эндорфинов, наших природных обезболивающих.
- Прогулки на свежем воздухе помогают наладить биологические часы человека и избавиться от бессонницы.
- Если у вас есть собака, то знайте, что прогулки и игры с ней способствуют выработке полезного гормона — окситоцина.
- Игры с природными материалами стимулируют у детей развитие творческих навыков больше, чем игры с готовыми игрушками: ребенку приходится самому выбирать, как использовать те или иные объекты.
- Игры на свежем воздухе прививают уважение и любовь к природе.
Если эти аргументы покажутся родителям недостаточно убедительными, авторы книги советуют подумать о времени, которое они будут экономить, не бегая за детьми с дезинфицирующим гелем и не преграждая им путь к каждой луже.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026









