«Мои друзья были в шоке, когда я бросила Вышку»
Чемпионка России по графическому дизайну — о том, как колледж оказался полезнее вуза

Разговоры о том, что среднее специальное образование — выбор троечников, всё чаще звучат неубедительно. История молодого дизайнера Анны Беликовой — отличное тому подтверждение. Выпускница Московского издательско-полиграфического колледжа (и участница национальной сборной WorldSkills Russia) рассказала Ивану Шипнигову, почему она бросила один из лучших вузов страны и как сделать крутую упаковку для одного яйца.
Я мечтала стать дизайнером с семи лет, с отличием окончила художку у себя в Десногорске, в Смоленской области. Но поняла, что свои амбиции смогу реализовать только в Москве. В университетских программах было много теории, на которую мне не хотелось тратить время, а в колледже как раз преподают дисциплины, которые помогают овладеть профессией. В колледже я училась по сокращённой программе и окончила его с отличием. А потом я поступила в Школу дизайна Высшей школы экономики на специальность «коммуникационный дизайн». Отучилась там семестр, по-вышкински это два модуля, и за каждый проект, который там нужно было защищать, у меня было 10 баллов из 10.

И после таких результатов, о которых мечтают многие начинающие дизайнеры, ты бросила Вышку. Почему?
Я поняла, что новые для меня знания я начну получать только курса с третьего. То, чему нас учили на первом курсе, я узнала ещё в колледже. И если говорить о моем образовании в целом, то в колледж я уже пришла с хорошей базой из художественной школы. Мне опять же не хотелось тратить время впустую, и я решила пойти работать, а пробелы заполнить уже практикой. Для дизайнера всё-таки самое важное не диплом, а портфолио. Хотя сама по себе Высшая школа экономики мне очень нравилась: атмосфера, студенты, преподаватели-дизайнеры.
Чем ты занимаешься сейчас?
Очень много времени уходит на тренировки — в октябре еду в составе национальной сборной на Чемпионат мира по профессиональному мастерству в Абу-Даби. Когда выдаётся свободная минута, занимаюсь фрилансом, например, придумываю принты для детской одежды.
Ты успела узнать профессию с разных сторон: училась в колледже, в университете, сейчас работаешь по специальности. Может ли, как тебе кажется, среднее профессиональное образование заменить высшее?
Может. Я с 16 лет понимала, что не нужно гнаться за дипломом ради диплома, что лучшее, что можно сделать в юности — это найти свою сферу и развиваться в ней. И если выбранное дело приносит удовольствие и удовлетворение, то через несколько лет обязательно станешь хорошим специалистом и будешь хорошо зарабатывать. Как говорится, найди себе дело по душе, и тебе ни дня не придётся работать — в смысле работать тяжело, с напряжением, преодолением себя. И если вот так относиться к профессии, то хороший колледж — это круто, ничем не хуже университета.
Но в провинции, в маленьких городах среднее профессиональное образование по-прежнему непопулярно. Считается, что в колледжи идут троечники и неудачники, кто не смог поступить (под «поступить» всё ещё по умолчанию подразумевается зачисление в вуз). Это, конечно, в корне неправильно, и я своим примером хочу это опровергнуть. Если ты хочешь учиться, ты будешь учиться везде и всегда. А в колледже знания можно получать на практике, а не из учебника. С третьего курса я уже полноценно работала.
Какие дизайнеры для тебя авторитеты?
Мне нравятся американцы Стефан Загмейстер и Джессика Уолш. У них просто выносящий мозг креатив, при этом работы всегда выглядят дорого и стильно. А у Загмейстера ещё такая фишка: каждые семь лет он берет годовой отпуск и студия закрывается, а сотрудники разъезжаются по миру, чтобы заниматься творческими экспериментами. Загмайстер тратит этот год на то, чтобы поправить профессиональную точку сборки — убедиться в том, что он всё так же получает удовлетворение от своей работы. И чтобы решить, чем Sagmeister Inc. будет заниматься следующие семь лет.

А в нашей стране, если совсем по-честному, нужен дизайн? Может быть, для начала нужно научиться делать качественные товары, которые не стыдно будет упаковать в хороший дизайн?
Без дизайна, без красивой упаковки ты не сможешь продать никакой продукт. Если дизайнер занимается какими-то чисто оформительскими, украшательскими штуками, то в кризис ему, конечно, будет трудно. А дизайн упаковки будет востребован в любое время. Колбасу всегда нужно во что-то завернуть.
Но если плохая колбаса?
Ну я как дизайнер отвечу: всё-таки первичен дизайн, подача товара. Да, если товар окажется плохим, я не куплю его снова. Но изначально я поведусь на хорошую упаковку. Люди всегда будут хотеть комфорта, уюта, эстетики. Иначе зачем брать номер в пятизвёздочном отеле? Умыться и поспать можно и в хостеле.
Ты правда никогда не комплексовала по поводу того, что у тебя нет законченного высшего образования?
У меня в принципе нет комплексов. Но мои друзья были в шоке, когда я бросила Вышку: мне ведь нравился этот университет, я стремилась туда поступить и поступила — и вдруг бросила. А сами они при этом поступили туда, куда хватало баллов ЕГЭ. Да, они окончили свои вузы, у них красивые дипломы, но работают они не в тех областях, для которых учились, и не особенно довольны жизнью. А я зарабатываю тем, что мне всегда нравилось и что я умею. Из-за чего мне комплексовать?
В каких ещё профессиях среднее профессиональное образование необходимо и достаточно?
Думаю, во всех рабочих специальностях, которые участвуют в движении WorldSkills. Автомеханика, ремонт, всё, что связано со строительством — таких профессий много, и все они сегодня востребованы.
Расскажи нашим читателям, что такое WorldSkills.
Это мировое движение молодых профессионалов, которое зародилось около 70 лет назад. Наша страна участвует в нём недавно, всего пять лет. Я узнала о нём от знакомых. Поначалу меня привлекло то, что для участия в соревнованиях WorldSkills нужно ездить по разным городам. На четвёртом курсе я победила в чемпионатах Москвы, Центрального федерального округа и, наконец, России. Потом — второе место на международном чемпионате в Китае.
Из чего состоят чемпионаты?
В моей компетенции «графический дизайн» из трёх модулей: разработка фирменного стиля, вёрстка многостраничного издания и создание упаковки. У всех одинаковые задания, время на их выполнение, оборудование. На всероссийском чемпионате в прошлом году в модуле «фирменный стиль» за шесть часов нужно было сделать целых 14 рекламных продуктов — от флешки до скатерти. На мировом чемпионате добавится ещё digital — разработка дизайна мобильного приложения.
На тренировках в московском координационном центре WorldSkills задачи ещё сложнее и интереснее: например, сделать упаковку для яиц. Казалось бы, что может быть проще. В нашем представлении это картонная коробочка с десятью ячейками. А подобная упаковка в Европе может быть для трех, двух, даже для одного яйца. И ты отказываешься от привычного образа, придумываешь, чертишь, рисуешь.

Что в итоге даёт участие в чемпионатах?
Директора заводов, мастера с производств ищут (и находят) на чемпионатах WorldSkills молодых профессионалов, которых берут на работу на хороших условиях. Фрезеровщиков, например, разбирают «Тойота», «Росатом» — такого уровня работодатели. Мне кажется, это весомый аргумент для тех, кто все ещё считает рабочие специальности непрестижными. Люди, на календарь посмотрите, в каком году живём! Реальность сильно изменилась с тех пор, как все побежали за дипломами пресловутых юристов-экономистов. Сегодня грамотный фрезеровщик дорого стоит.
Но у нас, дизайнеров, ситуация немного сложнее. Понятно, что «Росатом» нас к себе не пригласит. Мы работаем, как правило, в небольших дизайн-студиях или как индивидуальные предприниматели. Но я всё равно рада, что участвую в движении, и тщательно готовлюсь к предстоящему мировому чемпионату: я просто люблю побеждать. И медаль WorldSkills — авторитетное подтверждение того, что ты специалист международного уровня.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








