Сковырнуть болячку — одно из любимых детских развлечений. Но что, если за болячку ребенок принял родинку — и травмировал ее? Насколько это опасно и как действовать в такой ситуации, рассказывает дерматолог Даниил Янкелевич.
Вопрос. Ребенок случайно сорвал родинку. Началось кровотечение, мы перебинтовали ранку. Но что делать дальше? Опасно ли это и какие могут быть последствия?
Ответ. Есть такой миф: травма родинки очень опасна и может привести к меланоме. Но, к счастью, это неправда. Существуют клинические исследования, которые подтверждают: подобные повреждения не могут стать причиной развития онкологических заболеваний.
Как действовать, если ребенок (или взрослый) травмировал родинку?
Шаг первый: остановить кровотечение. Следует забинтовать поврежденное место и после наложить давящую повязку. Приложить к повреждению холодный предмет, чтобы сузить кровеносные сосуды.
Шаг второй: обработать рану. Когда кровь остановится, продезинфицировать рану антисептическим средством и нанести на нее средство, стимулирующее регенерацию кожи.
Шаг третий: записаться на приём к врачу-дерматологу. Он осмотрит повреждение, проверит, точно ли это была родинка. А также назначит лечение или особый уход.
Не волнуйтесь: ранка от содранной родинки может полностью зажить без каких-либо структурных изменений или с образованием небольшого рубца.
Если у ребенка есть выпуклые родинки и они соприкасаются со швами одежды, бельевыми резинками, можно удалить их — чтобы предотвратить повреждение. Для этого также следует проконсультироваться с дерматологом.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
