Мы с детства знаем, что нет ничего страшнее, чем разбить ртутный градусник. Но так ли это опасно на самом деле и что делать, если такое всё-таки произошло.
Вопрос. Ребёнок случайно разбил ртутный градусник. Что делать?
Ответ. Инструкцию можно найти на сайте МЧС России — пересказываем порядок действий простыми словами:
- Нужно вывести всех из помещения — особенно детей и животных, чтобы они не разнесли ртуть по другим комнатам.
- Откройте окно, но не создавайте сквозняк. Если у вас работает кондиционер, вытяжка, очиститель воздуха — выключите их.
- Теперь нужно собрать ртуть — чем быстрее, тем меньше вредных испарений будет в помещении. Наденьте перчатки, на ноги — бахилы или пакеты, чтобы ртуть не соприкасалась с кожей. На лицо наденьте маску (благо маски сейчас у всех под рукой). Наденьте одежду, которую потом сможете выбросить. Обратите внимание: если ртуть попала на одежду, её ни в коем случае нельзя стирать ни руками, ни в машинке (ртуть может осесть на стенках барабана).
- Подготовьте закрытую ёмкость, в которую вы будете складывать шарики ртути (отлично подойдет стеклянная банка). Соберите ртуть любым удобным способом:
- скотчем;
- кисточкой и бумагой, сложенной совочком;
- шприцем или резиновой грушей.
5. Если у вас не получается самостоятельно собрать ртуть, позвоните в МЧС по номеру 112.
6. После того как ртуть собрана, закройте банку. Сдайте её специалистам МЧС или на предприятие, занимающееся сбором ртутьсодержащих отходов. Ни в коем случае не выбрасывайте в мусоропровод.
7. Промойте место, где был разбит градусник, раствором из марганцовки или соды и хозяйственного мыла.
И обязательно обратитесь к врачу, если в течение суток у вас появятся следующие симптомы:
- тошнота, рвота, диарея;
- головокружение и головная боль;
- слабость;
- боль при глотании;
- отсутствие аппетита;
- слюнотечение;
- набухание десен.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах во «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
