7 опасностей, которые угрожают деньгам ребёнка (и подростка)
Что делать, чтобы мошенники не взломали банковскую карту

Охотники за детскими деньгами уже редко шарят по портфелям — они выводят средства прямо с банковской карточки. Или заманивают ребёнка большими скидками, а потом заставляют внести предоплату (и исчезают). «Мел» и Райффайзенбанк объясняют, как защитить детей в таких ситуациях.
1. «Ваша банковская карта заблокирована»

Банковская карта, конечно, безопаснее наличных, которые могут вытащить из кошелька или кармана. Карту красть неудобно, и для вора она как кот в мешке: нужно угадать пин-код и надеяться, что на счету достаточно денег, а владелец не установил лимит на снятие наличных (а заблокировать её — дело одного телефонного звонка). Но даже карта не защитит деньги подростка, если он сам отдаст их мошенникам.
Представьте, как ребёнок сидит на уроке и ему приходит смс: «Ваша карта заблокирована». А чтобы разблокировать её, нужно позвонить по такому-то номеру телефона (якобы в банк). Для пущей строгости могут даже приписать, что заблокировал карту не кто-нибудь, а сам Банк России. Испуганный ребёнок на перемене звонит по номеру из сообщения. На том конце строгая женщина просит продиктовать данные карточки для разблокировки. Имя, фамилию, номер и срок действия, CVV или CVC-код с оборота.
Как не попасться. Любой, кто пытается узнать у вас или вашего ребёнка код с обратной стороны карты, по определению мошенник и вор. Ни один банк не будет запрашивать такие данные: он их помнит. Поэтому раскрывать эту информацию ни в коем случае нельзя! Если ребёнок получит подозрительное сообщение на телефон, пусть сразу звонит родителям (а родители — в службу поддержки клиентов банка).
2. «Друг, я в беде, можно занять у тебя денег?»

Довольно популярный вид мошенничества — социальная инженерия. Например, жулик взламывает аккаунт человека в соцсетях и рассылает друзьям сообщения с просьбой одолжить ему денег. Уловки могут быть самые разные: «не хватает на подарок маме», «дожить до стипендии», «я попал в беду». А самый изощрённый способ мошенника втереться в доверие — пролистать историю последних сообщений и скопировать стиль, в котором человек обычно общается с конкретным знакомым.
Как не попасться. Нужно устроить проверку. Пусть ребёнок задаст собеседнику вопрос, на который знает ответ только его друг (владелец аккаунта). Скорее всего, мошенник сразу выдаст себя — либо уйдёт от ответа, либо ошибётся. А ещё можно позвонить другу и спросить, действительно ли он просит одолжить ему денег — эта мера предосторожности совсем не стыдная.
3. Пин-код от карты лежит рядом с ней в кошельке (или совпадает с датой рождения)

Хранить код рядом с картой (или писать его на самой карте — бывает и такое) категорически нельзя. Потерять карточку вместе с пин-кодом — это всё равно что выронить из кармана деньги. Если вор или мошенник получает карту ребёнка вместе с кодом, то может запросто снять с неё всё в ближайшем банкомате.
Ещё один важный момент: хоть пин-код чаще всего и состоит из четырёх знаков, пусть это не будет год рождения ребёнка (или день и месяц). Это самый очевидный вариант, который попробует вбить в банкомат вор, если ему удастся узнать год рождения ребёнка. А за этими данными далеко ходить не надо: стоит заглянуть в профиль в соцсети или в школьный дневник.
Как не попасться. Пусть ребёнок не хранит код рядом с карточкой и не связывает его с очевидными комбинациями цифр. А ещё родители могут установить ежедневный лимит расходов по карте ребёнка — эта функция есть, например, у детской карты Райффайзенбанка. В этом случае мошенник не сможет снять все деньги со счёта, даже если угадает пин-код. Максимум — сумму, которая рассчитана на один день. А это, согласитесь, не так обидно.
4. Клонированный сайт

Мошенники создают сайт — своеобразный клон крупных и известных площадок. Например, мобильных операторов, банков, сервисов электронных платежей, социальных сетей. Дизайн подделки точь-в-точь повторяет интерфейс оригинала. Подросток заходит на такой сайт, не замечает подвоха и оставляет там логины и пароли от соцсетей или данные банковской карточки. Которые, разумеется, попадают в руки аферистов. Это один из видов фишинга (fishing — рыбалка) — мошенничества, когда через интернет «ловят» личные данные пользователей.
Как не попасться. Посоветуйте ребёнку очень внимательно проверять сайты, на которые он вводит свои личные данные. Самый простой способ опознать фишинговый сайт — проверить адресную строку. Чаще всего в ней есть маленькая орфографическая ошибка или неточность (например, не vk.com, а vkontakle.com и так далее). Оставив данные карты, ребёнок может по ошибке совершить покупку на сайте мошенников. Чтобы такого не случилось, на детской карте Райффайзенбанка родитель может заблокировать функцию оплаты в интернете. Если ребёнку нужно будет что-то купить онлайн — пусть посоветуется с вами.
5. Подозрительно дешёвый товар за предоплату

Ребёнок мечтает о новом смартфоне. Смотрит доски объявлений в интернете и вдруг видит сообщение: «Продам iPhone 6s на 32 gb за 10 000 рублей». Почему так дёшево? Продавец говорит, что хочет продать телефон побыстрее. Готов встретиться и отдать, но предлагает (так как желающих взять телефон по такой привлекательной цене много) внести предоплату — пару-тройку тысяч.
В принципе, пользоваться интернет-площадками типа Avito для того, чтобы купить что-то подешевле, — это нормально. Но слишком низкая цена должна насторожить. Скорее всего, как только ребёнок переведёт на карту продавца «предоплату», тот исчезнет.
Как не попасться. Не вестись на низкие цены: бесплатный сыр — сами знаете где. В реальности айфон стоит в несколько раз дороже, и на такую покупку нужно копить заранее. А чтобы ребёнок научился это делать, пусть скачает мобильное приложение Start: в нём можно создавать списки желаний, откладывать деньги и вовлекать в этот процесс родителей (чтобы вы были в курсе детских планов). Кстати, чтобы установить его, совсем не обязательно быть клиентом конкретного банка.
6. «Поздравляю, ты выиграл…»

Ещё один вид социальной инженерии. Подростку в соцсетях пишет незнакомый человек, который говорит, что ребёнок выиграл в розыгрыше и ему положен приз. И это что-нибудь заманчивое — например, смартфон или планшет. Чтобы получить приз, нужно пройти по ссылке на непонятный сайт или оплатить пересылку подарка. Таким образом подросток рискует попасть на фишинговый сайт или отправить деньги за пересылку мошеннику.
Как не попасться. Не переходить по неизвестным ссылкам и уж тем более — не платить деньги за отправку собственного подарка. Это не повод не доверять конкурсам репостов. Многие крупные группы в соцсетях разыгрывают реальные призы (что позволяет им набрать много новых подписчиков). Но доставку организаторы конкурса, как правило, оплачивают сами.
7. Украденные фото

Очень гнусный вид мошенничества. Жулик создаёт поддельную страницу в соцсети — симпатичного парня или девушки — и начинает общаться с подростками. Он вызывает их на откровенные разговоры и обмен личными фотографиями. А потом начинает шантажировать: например, обещает опубликовать переписку в интернете или показать всё родителям.
Если подросток рассказал о беде, в которую попал, запомните: ни в коем случае нельзя его ругать. Наоборот, похвалите его за то, что не побоялся поделиться проблемой, и пообещайте помочь. Вместе сходите в полицию и напишите заявление. Отправлять деньги мошеннику нельзя: скорее всего, он не удалит фото, а продолжит шантажировать подростка, требуя новых денег.
Как не попасться. Никогда никому не отправлять в интернете личные фотографии, которые можно использовать для шантажа. Даже если собеседник в соцсети — лучший друг.
Чтобы не относиться к деньгам легкомысленно, ребёнок должен знать им цену. Если вы объясните ребёнку, из чего складывается семейный бюджет, он поймёт, что вы не завалили его айфонами и приставками совсем не потому, что вам жалко. А ещё лучше — научите его самого грамотно распоряжаться деньгами. Например, как Юлия Медведева, которая начала давать дочерям деньги с пяти лет, а в 14 завела им собственные банковские карты.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?





