Должен ли учитель обязательно любить своих учеников?
Должен ли учитель обязательно любить
своих учеников?
Должен ли учитель обязательно любить
своих учеников?

Должен ли учитель обязательно любить своих учеников?

Читатели «Мела» решают, стоит ли смешивать чувства и профессионализм

От редакции

10

13.01.2016

Вчера «Мел» опубликовал статью Ольги Карчевской «Любить детей не входит в мои профессиональные обязанности», где в том числе поднимался вопрос: должен ли учитель любить своих учеников. Этот текст вызвал невероятно бурную (даже по меркам любящих поспорить читателей «Мела») дискуссию. Мы собрали самые яркие высказывания из обсуждения в комментариях и предлагаем вам выразить свое мнению по этому важнейшему для школы вопросу.

Ольга Карчевская,

журналист

Меня искренно изумляет, что почти никто не понимает про школу самую важную вещь. Она правда самая важная, послушайте меня сейчас. Эта вещь звучит так: ребенок ни за что не возьмет знание у того, кто его не любит. У меня все.

Ирина Табацкая, читатель «Мела»: Хотелось бы для начала разделить оценки и чувства. «Двойка за контрольную», насколько я понимаю, означает, что ученик не усвоил данную тему. Например, потому что пропустил занятия, или по другим причинам. При чем тут любовь? Если мы кого-то любим, то не спрашиваем, а знает ли он таблицу умножения. Если же ребенок эту таблицу вовремя не выучил, то мы можем или поучить с ним, или нанять репетитора, или решить, что он ее так и не узнает, и смириться, что с математикой теперь будут возникать проблемы всякий раз, когда эта таблица понадобится.

Любовь — вещь индивидуальная. Представим, что я учительница младших классов, и вот передо мной сидят 25 детей. Допустим, я их всех люблю, а они уходят от меня в среднюю школу. Что мне делать, их всех срочно разлюбить? Немедленно полюбить следующих? Как это сделать? Предположим далее, что я работаю в средней или старшей школе. Теперь классов у меня 8-10 и каждого ученика я встречаю 2-3 раза в неделю, исключая каникулы и праздники. Мне кажется, что лучший вариант в этом случае — наличие профессионализма и эмпатии, а вот требовать любви сложно.

Но самое главное, я совсем не уверена, что человек учится лучше у любимого учителя. Здесь все зависит от того, за что он этого учителя любит. Если, например, за выставление произвольных оценок, то вряд ли это хороший вариант. Более того, я на практике сталкивалась неоднократно с ситуациями, когда «злой» преподаватель давал очень качественные знания.

Ксения Баранова,

учитель истории

Действительно, счастье, когда попадаются такие учителя, которые верят в тебя и воспринимаю твои успехи, как свои. Вот только вряд ли каждый может похвастаться, что в его жизни был такой учитель и я не думаю, что в этом стоит кого-то винить. Это закономерно и логично, если мы говорим о самом простом учителе, в ведении которого находится больше одного класса, это значительно больше 30 детей.

Именно поэтому на вопрос «должен ли учитель любить своих детей?», я не могу дать утвердительного ответа. Любовь вообще не терпит обязательств. Да и что такое любовь — не вполне ясно. Но вот уважение и справедливость совершенно точно в отношениях учитель-ученик должны присутствовать. Тут, как в любой работе с людьми, не стоит забывать, что в первую очередь ты имеешь дело с личностью/личностями, а значит, и без справедливости не обойтись.

Александр Ермаков, читатель «Мела»: Ужасные ситуации, описанные в статье, имеют в своей основе скорее отсутствие уважения одного человека к другому, а не отсутствие любви. Не любить надо ученика, а уважать!

Автор задает вопрос, не в плохих ли отношениях учеников и преподавателей кроется причина того, что большая часть знаний из школы выветривается из наших голов аккурат после экзаменов? Не только, да и не столько. Причина скорее кроется в другом — в нежелании детей учиться, в неуважительном отношении к учителю. И в последнем далеко не всегда сам учитель виноват, чаще виноваты родители, не воспитавшие должным образом свое чадо. Нежелание думать, задавать вопросы, углубляться в тему — вот причины того, что потом все из голов выветривается.Есть в классе, где учится моя дочь, такая парочка сыночек-мамочка — он хулиганит, бьет девочек, одноклассников, бесчинствует на уроках, а она заявляет, что он «замечательный мальчик», что на него «все наговаривают». Поставили бы в школе камеры, чтобы этого «замечательного» мальчика, его выходки показать его любвеобильной мамаше. Думаете, она «на стороне ребенка»? Она когда-то «кончится», и ему самому придется жить в этом мире и отвечать за себя. Пока окружающие слабей его или просто не желают применить силу, но в один «прекрасный» момент это изменится, и маменькин сынок получит за свои выходки по полной.

Комментарии(10)
18 комментариев — это бурная дискуссия??? Не смешите!)))
А результаты голосования радуют, что не все еще потеряли разум во всеобщей любви и толерантности.
Наши материалы пока гораздо активнее обсуждают в наших (и не только наших) аккаунтах в соцсетях. Разумеется, восемнадцать комментариев «бурной дискуссией» называть не стоит
Здесь важно понимать, какой смысл каждый вкладывает в слово «любить». Для меня «любящий учитель» — это человек дающий, щедрый, видящий лучшие стороны своего ученика и верящий в него. Это состояние зрелой личности, которая принимает себя, а соответственно может принять и другого (ученика). Это чувствование всего класса, как целый организм (его настроение, желание и даже «характер класса»).
Прежде, чем о чем-то спорить надо четко определить предмет спора, отсюда и вся дискуссия, автор в начале не сформулировала четко свое определение «любви», отсюда и весь спор.
Показать все комментарии
Больше статей