5 упражнений для развития скорости и качества чтения — их можно выполнять даже с дошкольниками

Многие дети приходят в первый класс, уже умея читать. Но важен не только освоенный навык, но и его постоянное совершенствование. Можно ли увеличить скорость чтения до школы и в начальных классах и какие существуют способы это сделать? Рассказывает логопед-дефектолог, главный методист логопедических центров «Детская академия речи» Варвара Данекина.
Почему умение читать — это очень важный когнитивный навык
Чтение считается одним из самых эффективных способов «заставить» мозг работать. Вот несколько когнитивных функций, которые развивает и тренирует быстрое чтение:
- чем качественнее читает ученик (чтение без искажений, с беглым темпом, пониманием прочитанного, выразительностью), тем лучше он усваивает полученную информацию. Так тренируется навык ее обработки в короткие сроки. Читая, ребенок постоянно использует кратковременную память, внимание, мышление — а развитие этих функций очень полезно в любой сфере жизни;
- в отличие от аудиоформата, письменное чтение дает мозгу больше времени для обработки текста, его осмысления, визуализации и своей собственной интерпретации;
- когда ребенок (или взрослый) читает, мозг сразу же начинает представлять образ и проводить расшифровку информации. Буквы лишь служат символами для понятия идеи и смысла;
- специалисты считают, что чтение можно сравнить с выступлением симфонического оркестра. Мозг задействует разные отделы и стимулирует те же области, что и при получении живого опыта;
- хороший темп чтения — прекрасная помощь в выполнении домашних заданий. Школьник тратит меньше сил и времени на подготовку к любой контрольной, быстрее находит нужный материал и выделяет самое главное для докладов и различных проектных работ;
- если школьник хорошо читает, это в целом многое упрощает: учиться становится не так утомительно. А если ребенку не скучно и он стремится узнавать новое и интересное, растет и его самооценка.
Упражнения, которые помогут увеличить скорость чтения
1. Чтение скороговорок
Как в любой тренировке, начинать обучение следует с разминки. Для этого отлично подходят скороговорки. Здесь не нужно придерживаться правила выразительного чтения, главное — темп. Читать следует несколько раз подряд, с каждым разом ускоряясь. Польза — развитие речевого аппарата, оттачивание навыка «скоро говорю» и, как следствие, «быстро читаю». Вот несколько простых вариантов, но, конечно, подойдут любые, не слишком длинные скороговорки:
- У четырех черепашек четыре черепашонка;
- Шашки на столе, шишки на сосне;
- Белые бараны били в барабаны.
2. Правильное дыхание
Скорость чтения может не увеличиваться из-за сбитого дыхания. Если ребенок произносит фразу на вдохе, это неверно. Каждый день нужно делать дыхательные упражнения: ребенок глубоко вдыхает, а на выдохе произносит максимальное количество слов. Технику нужно постепенно усложнять: сначала слова, потом короткие предложения или составленный список слов.
3. Поиск текста или зрительный диктант
Отрывок рассказа или сказки из 5–7 предложений закрывается листом. Сначала взрослый открывает первое предложение, снова закрывает. Ребенок должен повторить его по памяти. Далее — по порядку — второе, третье, четвертое предложения. Чем точнее воспроизводится текст, тем качественнее проходит выполнение задания. Это упражнение не только помогает увеличить скорость чтения, но и тренирует оперативную память. Когда она развита плохо, прочитав текст из 6–7 предложений, ребенок не вспомнит первое.
4. Поиск слова
Берется любой текст, который ребенку не знаком. Важно, чтобы этот отрывок подходил ему по возрасту, уровню его развития. Родитель должен выбрать любое слово и произнести его, а потом попросить ребенка найти это слово в тексте. Начинать осваивать упражнение надо с небольшого текста, постепенно увеличивая объем.
5. Исправляем ошибку
Взрослый читает ребенку книжку, при этом намеренно делая ошибки в произношении одного или нескольких слов. Задача ребенка — услышать неправильное произношение, остановить читающего взрослого и произнести слово правильно.
3 совета для родителей, которые хотят научить ребенка читать быстрее:
- Всегда нужно начинать с зарядки глаз. Ребенок смотрит вправо-влево, по кругу, вдаль, на близкий предмет, рисует глазами восьмерку.
- Заниматься нужно регулярно. Увеличить скорость чтения можно только при постоянных занятиях и повторении пройденного.
- Выбрать определенные упражнения для занятий (можно их чередовать) и не стремиться к большему разнообразию — ребенку это не нужно. Лучше тренироваться каждый день или через день понемногу, чем час или два, но всего один раз в неделю.
Иллюстрация: Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе









