«Я имею право волноваться, чёрт возьми!». Почему тревога и нежелание заниматься саморазвитием — это нормально

Многие жители России провели в изоляции уже больше двух месяцев, а стресса что-то меньше не становится. Главный редактор Надя Папудогло и практикующий клинический психолог Марина Дурнева в эфире инстаграма «Мела» поговорили о том, как справиться с тревожностью, переживаниями и неизвестностью и что делать, если дома все раздражает (и дети тоже).
Почему для одних людей изоляция — это сильный стресс, а другие его отрицают?
Еще никогда так много не говорили про стресс, сколько говорят сейчас, а его меньше или больше на самом деле не стало. Просто он более явный. Стресс — это неспецифическая реакция, то есть он свойственен всем живым существам. Но ситуация, которая происходит, на мой взгляд, значительно сложнее.
Наш организм — это умные часы. Он реагирует стрессом, когда есть угроза. То, что происходит в мире, — это, несомненно, она, но, с другой стороны, прямого отношения к конкретному человеку такая угроза может не иметь. И тогда получается хитрая лазейка: организм как умные часы не воспринимает это как стресс, как угрожающую ситуацию. То есть у части людей, которая никак не реагирует на коронавирус, организм просто не так чувствителен. А есть те, кто бравирует, выходит на улицу и говорит: «Да ну ваш вирус! Да ну ваши запреты!» Вот как раз эта категория испытывает стресс, для них это реальная угроза. Но они реагируют отрицанием, избеганием ситуации.
В общественной реакции вообще можно выделить две крайности: «Как все страшно! Мы все умрем!» или «Все ерунда. Коронавирус такой же вирус, как грипп и ветрянка». И остаётся ещё добрая часть людей, которая понимает, что угроза в мире есть, но у них не включается вот этот механизм «Бей, беги или замри».
Какие ещё факторы сейчас влияют на наши реакции?
Любая сильно насыщенная ситуация предполагаемой угрозы активирует в людях разный опыт. Клиенты, которые сейчас приходят ко мне, это люди, у которых есть опыт голодания или лишения чего-то в детстве. Их сейчас заносит в магазин, и они скупают все. Другие люди на них смотрят и крутят пальцем у виска. Другая тема — это потеря близких из-за болезни. Третья тема — это про неопределенность, состояние беспомощности. Это дети, которых отправили в сиротские дома, которые потеряли родителей, у них свой опыт всплывает.
Любая наша травма, любое наше лишение сработает сейчас как дополнительный катализатор и усилит стресс
Человек может этого даже не понимать: он, например, уехал за тридевять земель, самоизолировался, у него дом, работа, а что-то не даёт покоя. Потом обнаруживается, что несколько лет назад он сильно голодал. Как только он понимает, что запасается как бы за прошлое время, его отпустит. Поэтому просто проведите такой check-in внутренний — может быть, что-то интересное в себе обнаружите.
Почему люди так болезненно реагируют на любую информацию о вирусе?
Эффект толпы никто не отменял, но это скорее созданный людьми искусственный стресс. Сейчас благодаря вирусу люди начинают выпукло видеть то, что происходит в жизни. С ними происходит то, что можно назвать «информационным заражением», которое часто можно наблюдать, например, на диспансеризации: люди приходят без симптомов, а уходят, наслушавшись друг друга, как будто больные.
Сейчас первая волна заражения информацией прошла, люди получили некий иммунитет, и уже можно видеть в соцсетях, как люди обращаются к каким-то конкретным источникам. Мне кажется очень важным дать людям сперва «заразиться» этим потоком. Все лайфхаки и советы, которые я читаю, — они про «сортируйте информацию». Но это возможно делать, только когда у человека уже есть иммунитет к ней. Нужно немного «заразиться», чтобы уметь фильтровать.
Почему тревожиться — это нормально?
Мы все взяли за точку возникновения угрозы начало изоляции. Но стресс случился с людьми намного раньше. Он начался с Ухани. Люди эту ситуацию уже тогда воспринимали как предположительную угрозу. Когда мы вошли в изоляцию, мы были не на фазе активации, а уже в фазе истощения.
XXI век — век Homo activities, то есть человека, который постоянно что-то делает, постоянно занимает себя чем-то. А сейчас ситуация неопределённая: когда мы полностью выйдем из изоляции — непонятно, что с работой — непонятно. При этом все публикуемые в сети психологические лайфхаки ориентированы на то, чтобы притупить тревогу, приглушить ее, забетонировать. Мне кажется, это очень деструктивно для человека, потому что тревога — это значок «Внимание! Что-то происходит».
Я люблю приводить примеры из мира животных: мне кажется, нам у них ещё учиться и учиться. Они все сейчас по норам залезли и заснули, в зоопарке тушканчиков не могли разбудить. А они не просыпаются, потому что организм чувствует — в фазе истощения нужно как бы заморозиться: спать, есть, лежать. Ведь мы пока только на этой ступени. Нас же приглашают на уже другую ступень — развития, всех пытаются растормошить. Я это совсем не поддерживаю.
Люди сталкиваются с трудностью: ритуалов им напредлагали, этим займись, тем займись, а сил на них нет
И тогда человек начинает выискивать у себя депрессию, обращаться за помощью, пытаться понять: «Почему я не такой?» И вот я говорю: «Ты такой! Это просто ступень, на которой нужно перезимовать».
Если вы не можете отпустить тревогу, её не надо отпускать. Единственный ритуал, который я могу рекомендовать, — повторять себе с самого утра: это нормально, что я пересчитываю, сколько у меня отложено денег на аренду дома. Это нормально, если я просыпаюсь и у меня столько злости рождается к онлайн-урокам, что мне хочется прибить кого-то. Это нормально, что я смотрю в зеркало и меня беспокоят отросшие корни. Это единственный способ легализации текущего состояния. Кто-то может заниматься саморазвитием, но спасение — это первое, что нас сейчас волнует. Потом уже сможем начать отпускать тревогу.
Скажите себе: «Я имею право волноваться, чёрт возьми! Меня заперли против моей воли, вирус этот бродит непонятный». Когда разрешаешь себе тревожиться, откуда-то силы берутся, берутся ресурсы.
Что делать, если дети видят обострённую реакцию родителей?
Считайте, дети заражаются от вас неким способом того, как реагировать, когда что-то происходит не так. Очень важно повторять эту фразу: «Мои дети умнее и более понимающие, чем я думаю». Они всё чувствуют, и, когда они видят, как взрослые реагируют, они подражают. Конечно, сложностей очень много, потому что родители не выдерживают, по-разному справляются со стрессом. Но это естественный процесс сейчас, равносильный тому, как ребенок видит, что папа бреет бороду. Только сейчас это происходит принудительно: может быть, он и не хотел бы знать вашу реакцию на подобные ситуации.
Как сейчас быть с возросшим бытовым раздражением?
Общее состояние возбуждения нервной системы сейчас действительно возросло, но я бы все-таки не говорила, что его стало больше. Оно просто стало заметнее.
Нужно признать, что проблемы, которые сейчас есть в семьях, были всегда, просто их масштаб вырос: у кого-то сильно, у кого-то не очень. Можно посоветовать лайфхак, которым я пользуюсь. Я знаю про себя, что я сейчас работаю только дома, мне сложно одновременно заниматься ребёнком и работой. Поэтому я заранее с ним договорилась, что он мне дает некий сигнал, если я начинаю как-то резко кричать или чрезмерно реагировать: «Мама, ты сейчас ругаешься, просила меня напомнить». И это работает очень хорошо, потому что дети и родители в такой момент вступают в регуляторную стадию.
Я вообще сейчас скажу парадоксальную вещь. Хотя всё это время в целом горькое, я благодарю его, потому что оно обнаруживает мои болезненные места, которые были замылены и никогда по-другому не открылись бы.
Иллюстрация: Unsplash (United Nations COVID-19 Response)
Популярные комментарии
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием в профессии и в жизни». Учительница – о непомерной нагрузке в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу






