Ребёнок плохо сдал ЕГЭ. 5 способов его поддержать и 4 идеи, что делать дальше
Фраза «Ничего страшного!» — не вариант

Сбылся самый страшный кошмар: ребенок провалил ЕГЭ. Кажется, что все планы рухнули и дороги назад нет. Без паники! Что делать и как вести себя с ребенком, рассказывает психолог и преподаватель Московской школы программистов (МШП) Никита Борисов.
Первое, о чем стоит помнить, — ребенок сокрушается и страдает в этой ситуации не меньше вас. Сейчас он ощущает стыд и огромный страх за будущее. Ведь с начала 10-го класса весь мир крутился вокруг подготовки к экзаменам и поступления. И вы, и ребенок потратили столько сил и денег на подготовку. И вдруг, после стольких стараний, все эти планы рушатся. Ребенок чувствует ваше разочарование и паникует еще больше. Поэтому важно успокоиться и действовать с холодной головой.
Представьте: вы работаете над проектом, от которого зависит ваше будущее. Вам нужно выполнить его во что бы то ни стало — иначе вы не получите огромный гонорар, испортите репутацию, подведете близких и вовсе окажетесь без работы. Вы усиленно готовитесь, но вдруг что-то идет не так, и вы все теряете. Что вы чувствуете? Вам кажется, что произошла вселенская трагедия, в которой виноваты только вы.
Состояние ребенка сейчас похоже на тревожный коктейль: грусть, злость, разочарование, страх и многое другое. Он ощущает огромное горе, будто вовсе утратил будущее, о котором вы вместе мечтали. И ему предстоит пройти все стадии утраты, чтобы потом вновь поверить в себя.
Но из любого правила есть исключения — некоторые дети отнесутся к провалу спокойно. Вам даже покажется, что им наплевать. Но это не так: спокойное отношение может быть защитной реакцией. При этом внутри ребенок может переживать все очень тяжело.
Другой вариант — ваш выпускник видит плюсы в провале экзамена
Например, вы активно уговаривали дочь поступить на экономический. Она не сдала ЕГЭ и решила до пересдачи год поработать. Оказавшись в офисе, она поняла, что ни за что не хочет проводить там 5 дней в неделю по 8 часов, копаясь в цифрах. Вместо этого она хочет заниматься IT, и поэтому теперь ее вектор развития направлен в эту сторону. Или она решила, что ее призвание — печь торты на заказ и в будущем открыть свою кондитерскую. И теперь она присматривает колледжи и курсы, которые обучат ее кулинарному мастерству. Можно ли в таком случае считать провал на ЕГЭ трагедией? Вовсе нет, если благодаря этому ребенок смог определиться с будущим, в котором будет счастлив.
5 правил поведения
Прежде всего перестаньте паниковать и обвинять ребенка. Поверьте, ему и так очень тяжело. Сейчас ваша задача — дать поддержку и опору, даже если вы злитесь.
1. Не обесценивайте провал
Обратная сторона паники и гнева — обесценивание случившегося. Чтобы поддержать ребенка, вы можете сказать: «Ничего страшного, это всего лишь экзамен, пересдашь». И это тоже неправильно.
Вместо этого признайте, что провал случился. Разделите с ребенком грусть и разочарование, чтобы он чувствовал, что он не один. В будущем это придаст ему силы двигаться вперед.
2. Поделитесь опытом
Расскажите ребенку о своих неудачах и о том, как вы с ними справились. Это подбодрит и покажет, что даже после провалов жизнь продолжается и не определяет будущее. Главное — искать новые пути развития.
3. Откажитесь от сравнений
Не сравнивайте и не упрекайте ребенка в том, что его друг Петя смог сдать, а он нет. Так вы только закрепите негативные эмоции и обиду — потому что не оказали поддержку, которая сейчас так нужна ребенку.
4. Выйдите из дома
После провала на экзамене многие дети замыкаются в себе и могут подолгу не выходить из своей комнаты. А это может привести к «застреванию» в проблеме, что никак не способствует поиску выхода из нее.
Предложите ребенку вместе провести время: поехать на природу, прогуляться в парке, заняться тем, что он любит. Сейчас бывшему школьнику важно побыть вдали от своих мыслей и успокоиться.
5. Найдите причины провала и пути решения
После того как ребенок вернется в стабильное состояние, можно говорить о провале и будущих планах. Вместе проанализируйте, почему это произошло. Важно: поддерживайте ребенка, а не критикуйте. Выслушайте его позицию и спросите, как теперь он видит свое будущее. Если пока идей нет, предложите свои.
- Подать апелляцию. Если ребенок уверен, что проблема не в его знаниях, а в технической ошибке, стоит побороться. Заявление на апелляцию можно подать в течение 2 дней после публикации результатов. Его пишут в 2 экземплярах и отдают на подпись главе государственной экзаменационной комиссии ― как правило, это директор вашей школы. Заявление будут рассматривать 2–4 дня. Если комиссия решит, что произошла ошибка, вам назначат день пересдачи или пересмотрят баллы. Пересдача ЕГЭ проходит в резервные дни после окончания основного периода проведения экзаменов. Обычно это конец июня и начало сентября.
- Пересдать через год, если в июне или сентябре не удалось. У ребенка будет достаточно времени, чтобы подготовиться и убрать пробелы в знаниях.
- Поступить в колледж, для этого достаточно результатов ОГЭ. Ребенок сможет в будущем получить высшее образование, но у него уже будет профессия.
- Пойти учиться на курсы по интересующему профилю и параллельно работать.
Как видите, после ЕГЭ жизнь не заканчивается. Любите своих детей, даже когда не знаете, как быть, и очень разочарованы. Только ваша поддержка даст им силы двигаться дальше и построить надежное будущее.
Фото: O. Kalacheva / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям













