10 самых популярных текстов «Мела» в октябре

«В школах стараются сформировать у каждого ученика уверенность, что его ценят за его собственные качества и умения. Это значит, что каждый, независимо от оценок, может рассчитывать на место в обществе и возможность приносить пользу, занимаясь любимым делом. Датская система не нацелена на воспитание элиты — ни в материальном, ни в интеллектуальном смысле».

«Очень часто травля становится возможной ещё и потому, что за жертву некому заступиться — все боятся. „Не лезь, а то ещё сам получишь“ — такие советы, конечно, могут уберечь ребёнка от определённых боевых травм, однако велика вероятность воспитать равнодушного эгоиста и молчаливого свидетеля. Необязательно внушать ему мысль о том, что надо в любой ситуации кидаться на амбразуру. Иногда достаточно просто привлечь внимание кого-то из взрослых, позвать учителя, сообщить охраннику или кому-то ещё из школьных работников о том, что кого-то обижают».

«Ещё одно право — пробовать себя в разных сферах. Можно понять опасения семьи, когда человек, который учится в физико-математической школе и играет на скрипке, вдруг говорит, что армрестлинг — дело его жизни. Подростки мучительно ищут себя настоящего, и просто глупо лишать их этого опыта. Пусть попробует кружок предсказателей апокалипсиса, секцию езды на одноколёсном велосипеде, школу кошачьих парикмахеров. В конце концов подростковые глупости сами как-то отваливаются и большинство людей впоследствии вспоминает их с улыбкой. Кроме, конечно, рестлеров-парикмахеров на одноколёсном велосипеде».

«Васильева не раз говорила о своём негативном отношении к ЕГЭ. Недавно министр предложила вновь сделать средний балл по предмету главным критерием усвоения учеником школьной программы. «Нужно делать всё, чтобы программы были пройдены от начала и до конца, если программа идёт своим чередом, то бояться этого самого ЕГЭ не нужно.

Павел Северинец, директор школы № 444: «Ничего нового, к сожалению. Итоговые оценки в 11 классе выставляются по средней арифметической за 10 и 11 класс по всем предметам. А так полностью поддерживаю: ЕГЭ не должно быть самоцелью. Целью должно быть качественное образование!».

«Уважаемые родители, умоляю: не нагоняйте! Для детей дошкольного и школьного возраста есть ваши ощущения от ребёнка. Вам кажется, что всё в порядке? Расслабьтесь и займитесь своими делами.

Да, существуют действительно серьёзные поводы для обращения к специалистам. В основном они касаются резких или стойких изменений в состоянии ребёнка: была весёлая живая резвушка — вдруг стала тихой и печальной. Всегда ел (даже не ел, а жрал) — вдруг стал отказываться от еды. Вот тут надо начинать беспокоиться».

«Отличный рисованный фильм Юрия Пруткова „Ох и Ах“ (1975) о том, почему плохо быть нытиком. Два гнома — жизнерадостный оптимист Ах и унылый зануда Ох — живут по соседству. Условия быта у обоих одинаковы, но там, где Аху хорошо, Оху — плохо. В итоге Ох своим нытьём так достаёт Аха и других гномов, что они дружно берутся за его перевоспитание. И у них, представьте себе, получается. Кстати, мультфильмов про Оха и Аха несколько, и все они замечательные».

«Школьник, который получал на уроках заслуженные четвёрки, оказывается в ловушке. До 11 класса он жил с ощущением, что с английским у него всё неплохо, и уж школьный экзамен он сдаст. Однако на экзамене по иностранному языку нужны не только знания, но и навыки. Если совсем не учить человека говорить на английском, он никогда ничего не скажет. Если не включать ему записи, он никогда не сможет их понять. И теперь самое печальное. Выпускника с таким бэкграундом практически невозможно подготовить к экзамену за один учебный год».

«Мы решили уйти из школы в педагогический колледж. И мне кажется, это самое мудрое родительское решение из всех, которые я когда-либо принимала. И да, для меня оно было непростым. Ведь я, как и большинство родителей, придерживалась схемы: школа-вуз-хорошая работа. Но в нашем случае она оказалась ошибочной. А вот новый пазл сложился идеально. Впервые за долгое время возникло то чувство, когда порядок и в голове, и в жизни».

«Простое „смотрение“, как другого мучают, запускает в организме те же самые механизмы, как будто больно делают тебе. Это выброс гормонов стресса, замирание, зажимание всех подвластных мышц, задерживание дыхания. И страх. Вроде бы тонны книг написаны о том, как это разрушает душу, что страх — не замена любви и привязанности, что дисциплина не в подчинении, а в понимании. Всё равно находятся калеки, которые увесисто, с высокой трибуны рассуждают, мол, надо, надо выбивать порок и распущенность из тех, кто предоставлен вашему попечению. Кто слабее, кто зависит и уйти не может».

«Бывает потом и родители тебе звонят во внеурочное время, потому что сами не могут разобраться с заданиями. Хотя за счёт того и отношения более доверительные. Многие дети до 3-4 класса называют учителей мамой или папой на родном языке, особенно когда им что-то непонятно и они хотят расспросить».