«У детей „спокойной ночи“ иногда означает „увидимся очень скоро“»
История о том, как мать научилась укладывать ребёнка спать
Прежде чем справиться с ребёнком, который не хочет спать один, необходимо справиться с собой, считает Бунми Ладитан, автор книг по воспитанию детей. Она рассказала в фейсбуке историю о том, как научилась жертвовать «по праву своим» свободным временем.
«Поздний вечер — это моё личное время. Весь день занимает работа, уборка и другие дела, но как только я слышу сопение детей в кроватках — я оживаю. Тишина опускается на мой дом, и я могу делать, что хочу». Когда Ладитан услышала, как ребёнок испуганно зовёт её из детской, она почувствовала «знакомую волну раздражения».
«Я не хотела сидеть у его кроватки. Я хотела прилечь, почитать, посмотреть сериал, съесть что-нибудь, что мне не стоит есть. Я заслуживала это». Ладитан пишет, что отбросила сильное желание заниматься своими делами и сделала то, что должна была сделать, — осталась в детской сына, успокаивая его.
«Если я что и поняла о материнстве, это то, что некоторые вещи нельзя торопить, — объясняет Ладитан, — дети чувствуют, когда вы в нетерпении, и используют весь свой арсенал, чтобы вернуть вас в настоящий момент». Поэтому мать очистила мысли от вещей, которыми хотела заняться, и легла на ковёр рядом с кроваткой.
«Этого нельзя избежать, нельзя с этим спорить. Книги по воспитанию и опытные тётушки, возможно, считают иначе, но я чувствовала, что должна делать в этот момент»
Ладитан лежала в тёмной комнате, держа своего засыпающего сына за руку. «Я чувствовала, как его маленькая тёплая рука сначала сжимает мою, а затем расслабляется, и дыхание его становится спокойным, размеренным».
Из своей истории Ладитан заключила, что дети могут бесплатно научить технике, за которую многие люди платят хорошие деньги — как перестать бороться с проблемой и увидеть её с иной стороны. «Это не значит, что нужно со всем соглашаться, но для того, чтобы справиться с ситуацией, нужно пережить её полностью, независимо от того, насколько она может быть некомфортна».
История Ладитан стала весьма популярной в фейсбуке, набрав более 20 тысяч лайков. В комментариях молодые матери выражали ей благодарность за то, что она «перевела в слова то, что они чувствовали». Ладитан уверила подписчиков, что теперь она готова сидеть со своими детьми, когда бы они не проснулись. «У детей „спокойной ночи“ иногда означает „увидимся очень скоро“. Но всё-таки зачем ещё нужен кофе?», — пишет она.
Если ваш ребёнок спокойно отпускает вас в магазин и знает, что нельзя открывать дверь незнакомцам, то, возможно, он уже готов оставаться дома один. О том, как подготовить ваших детей к этому, рассказали детский психолог и воспитатель. О пяти советах, как перестать раздражаться на непослушных детей, читайте на «Меле» в материале Ольги Уткиной «Время признать: меня раздражает мой ребёнок».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







