6 верных способов вырастить нарцисса-невротика. Страдать будут все!

Психолог Елена Савчук знает толк во вредных советах. Она уже писала нам, как вырастить настоящего терпилу и как сделать из ребенка агрессивного взрослого. А теперь рассказывает про культивацию нарциссов. Главный вредный совет тут — начинать до трех лет и действовать комплексно, по одному эти методы могут не сработать.
1. Идеал — наша норма
Поощряйте перфекционизм и стремление к идеалу во всём. Есть только две возможности: «Пан или пропал», «Всё или ничего». А между ними пропасть, никаких оттенков серого, никаких компромиссов.
«Хорошо» и «нормально» — слова не из вашего лексикона. Только «быстрее, выше, сильнее» и вообще «лучше всех». Потому что если вдруг человек не лучше всех, то он, конечно, никуда не годится.
2. Не бойтесь обесценивать
Так ребёнок скорее поймёт, к чему надо стремиться и как относиться к окружающим его неудачникам. Про то, что нет предела совершенству, тоже стоит напоминать чаще, нельзя останавливаться на достигнутом, покорив одну вершину, надо срочно наметить следующую цель. Предыдущие же победы можно сразу забыть и обесценить, радоваться им бессмысленно: рефлексии и передышки — для слабаков!
3. Тренируйте восприятие жизни как вертикали
Кто поднялся выше, тот и успешнее. Кто успешнее, тот и право имеет, тот и достоин большего. Нет, не все люди равны, не каждый может выражать свое мнение и не каждый достоин уважения.
Нет успеха — нет уважения. Соответственно, всех, кто поднялся выше по социальной лестнице, мы идеализируем, а тех, кто ниже, не считаем за людей. Понятно, что в каждой семье под успехом подразумевается что-то своё (власть, деньги, ученые степени, медали, популярность, количество высших образований), речь не об этом, а именно о ценности самой идеи успеха, в чём бы он ни измерялся.
4. Опозориться — главный страх
Ребенок должен стремиться вверх не потому, что там ему будет хорошо, а потому, что там ему не будет за себя стыдно (и маме с папой за него тоже стыдно не будет). Объясните ребенку, что ожидания — по крайней мере, родительские — необходимо оправдывать. А иначе всё пропало, и это стыдно. Не просто «грустно», не «очень жаль», не «ничего страшного», не «в следующий раз получится, если будешь стараться», а именно «какой стыд!», «стыдобища!», «позор!».
Вообще, стыдиться в этой жизни можно (и нужно!) очень многого. Все, что не идеально, стыдно.
5. Любовь нужно заслужить
Любят не просто «за то, что малыш, за то, что растёшь», а за более осязаемые достижения. Потому что «быстрее, выше сильнее», потому что у тебя ноги длиннее, машина дороже, пятёрок в аттестате больше. Ну или потому, что ты в данный момент можешь быть чем-то полезен. Во всех остальных случаях ты никому не интересен и, как только появится кто-то быстрее, выше и сильнее тебя, будешь забыт.
В общем, любовь всегда условна. И надо постоянно подтверждать, что ты ее достоин. Поэтому, чтобы предотвратить разочарования, сразу рассказываем ребенку, за что все его полюбят. И что никто не станет любить, «если будешь так неаккуратно есть, капризничать, получать двойки, делать такое лицо».
6. Никому не показывать настоящего себя
Чтобы окружающие не заметили никаких шероховатостей и не обесценили, нужно постоянно носить маску сверхчеловека, полубога или супергероя. А хороший способ не потерять лицо — избегать излишней близости с людьми, чтобы им и в голову не пришло, что маска — это просто маска. Итак, объясняем, что в случае чего ошибок человеку никто прощать не будет, исправить их не получится, поэтому в любой непонятной ситуации лучше сразу катапультироваться. Эту мысль, кстати, как и большинство других установок, в идеале нужно постоянно подтверждать собственным, родительским примером.
Фото: Shutterstock / Valery Sidelnykov
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






