«Мы восстановим всех студентов и откроем приём в этом году». Европейскому университету вернули лицензию (ура!)

Сегодня, 10 августа, Рособрнадзор вернул Европейскому университету в Санкт-Петербурге лицензию (спустя почти два года!). Теперь вуз снова может вести образовательную деятельность по 13 программам магистратуры и аспирантуры. Элина Винокурова поговорила с руководителем аппарата ректора Аллой Самолетовой и узнала о первых впечатлениях после возвращения лицензии.
Рособрнадзор несколько раз отказывал Европейскому университу в лицензии. В этот раз вы надеялись на успех или это стало для вас неожиданностью?
Мы всегда очень уверены в своих позициях: понимаем, в каком состоянии находится наше здание, наши программы. Мы по праву считаемся одним из лучших частных университетов России. В общем, мы всегда при любой проверке Рособрнадзора считали, что у нас все хорошо. И в этот раз мы ждали положительного заключения, как, впрочем, и все три предыдущих раза, когда нам отказывали.
В последнее время за реорганизацию системы аккредитации вузов выступали многие вузы и академики. Как вы считаете, это могло как-то повлиять на решение Рособрнадзора?
Я не думаю, что аккредитация и лицензирование — вопросы одного порядка. В то же время общественное давление на Рособрнадзор действительно было, потому что совершенно очевидно, что те методики, которые применяются при аккредитации и при контрольно-надзорной деятельности, скажем так, несовершенны. От них могут пострадать действительно качественные университеты и в то же время остаться «чистыми» далеко не качественные вузы. Поэтому, наверное, волна негодования повлияла на разум тех людей, которые принимают решения в Рособрнадзоре, и они стали тщательнее проверять. Но сказать, что конкретно эта волна писем или конкретно вопросы, связанные с аккредитацией вузов или с чем-то еще, повлияли на решение по Европейскому университету, я не могу.
Как жил университет в этот промежуток между отзывом и возвращением лицензии?
Это длилось год — с августа 2017 года. Мы были вынуждены сосредоточиться исключительно на двух направлениях работы — научная-исследовательская и просветительская деятельность. По обоим этим направлениям мы достигли очень хороших результатов: такого внушительного списка научных публикаций, как в этом году, не было давно. Было очень много выступлений наших представителей на внешних площадках. Мы активно работали в Санкт-Петербурге и в Москве. У нас было несколько партнёрских проектов, реализованных, например, с Арзамасом — чтобы держать руку на пульсе. Образовательной деятельностью университет, естественно, не занимался, и это было очень большой потерей, потому что университет всё-таки был создан для того, чтобы воспитывать новые поколения научной элиты.
Вы получили лицензию. Какая схема действий дальше?
На этот вопрос мы сможем ответить позже. Понимаете, мы увидели новость о получении лицензии так же, как и вы — пару часов назад, когда увидели её на сайте Рособрнадзора. В ближайшее время мы будем собирать совещание, но очевидно, что в дальнейшем университет намерен полноценно заниматься образованием. Мы совершенно точно можем восстановить тех студентов, которым пришлось покинуть стены университета в связи с отзывом лицензии в прошлом году. Ещё мы намерены так или иначе осуществить новый приём в этом году, но конкретная схема и сроки пока непонятны. Вряд ли занятия начнутся уже в сентябре, потому что до начала нового учебного года осталось совсем мало времени.
В ЕУ уже есть одна знаменательная дата — 21 марта, когда в университете вспоминают о «пожарном кризисе» 2008 года (тогда ЕУ закрывали из-за нарушения норм пожарной безопасности — Прим.ред). Станете ли вы как-то праздновать дату 10 августа?
Это, наверное, мы тоже обсудим на одном из совещаний в понедельник. Сегодня мы, например, с удивлением обнаружили, что ровно год назад, 10 августа 2017 года, вышла другая новость о том, что арбитражные суды Санкт-Петербурга и Москвы оставили без изменений решения по отзыву лицензии и по зданию. То есть в прошлом году это была трагичная дата. В этом году она поменяла свой полюс с минуса на плюс. Возможно, конечно, это тоже будет как-то отмечено в истории университета, мы это обсудим.
Что происходило с ЕУ последние два года. Хроника событий
В октябре 2016 года Рособрнадзор запретил приём в университет. Через два месяца, 9 декабря, появилась информация о приостановке лицензии, но университет смог оспорить это решение в арбитражном суде. Однако в марте 2017 года лицензию аннулировали.
В июле администрация вуза сообщила, что не станет подавать апелляционные жалобы и просто начнёт оформление новой лицензии. После этого университет три раза подавал документы на лицензию. Рособрнадзор под разными предлогами их не принимал.
В октябре 2017-го ЕУ сменил статус на научно-исследовательский институт. В четвёртый раз вуз подал документы в ведомство в июле 2018-го. 1 августа завершилась выездная внеплановая проверка, во время которой эксперты не нашли нарушений. 10 августа 2018 года вышел приказ Рособрнадзора о возвращении лицензии.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





