Что делать, если дочь не любит причёсываться и не разрешает заплетать себе волосы?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Приходится бегать за дочкой по пятам, чтобы расчесать волосы, а потом снова догонять ее, чтобы собрать их в хвост. Правда, хватает наскоро сделанной прически максимум на час активных игр, а часто дочь срывает заколки и резинки сразу же после их появления на голове. Детский психолог Дарья Аникина объясняет, почему некоторые девочки не любят причесываться и что с этим делать.
Вопрос. Здравствуйте! Моей дочке 3 года, и она ни в какую не разрешает заплетать ей волосы. Ни хвостики, ни заколки, ни ленточки — ничего не носит. Попытаюсь сделать что-то, она может сперва не заметить, проходит максимум полчаса, а потом снимает. Скажите, пожалуйста, нормально ли это и что мне делать?
Ответ. Рождение девочки у нас ассоциируется с красивым образом: будут платья, туфли и косы с красивыми бантами. Да и в обществе пока что пропагандируется красота с этой стороны: длинные волосы, туфельки, юбки. Мамы ждут, когда же наконец у девочки отрастёт достаточное количество волос, чтобы завязать первую «пальму» на голове.
Процесс роста волос у детей разный. В целом, примерно в 1,5-2 года длина уже достаточная, чтобы можно было завязывать первые банты. Стремления мамы объяснимы: ей хочется обозначить, что у неё красивая девочка с розовой заколкой на голове. В этом возрасте ребёнок вполне способен понять свои ощущения, а вот красоту — вряд ли. Девочка понимает только то, что с одной причёской ей комфортно, а с другой — дискомфортно.
Отношение ребёнка к резинкам и заколкам зависит от нескольких факторов:
- Чувствительность кожи головы. Иногда это может приносить сильный дискомфорт, вплоть до головных болей.
- Характер. Если девочка чувствует себя нормально с резинкой и видит, как мама хочет завязать ей хвост — может согласиться, если она не склонна к протестам.
- Возраст. Если приучение к косичкам приходится на возраст сопротивления (2-3 года), то ребенок может отвергать все мамины предложения просто из стремления всё сделать наоборот.
Если всё-таки попробовать хочется, то можно попытаться:
1. Купите разные резинки и заколки, дайте девочке поиграть с ними: носить на руке, хранить в красивой коробке. Можно предложить ей самой делать причёски куклам — постепенно она привыкнет и станет воспринимать аксессуары для волос как что-то обыденное.
2. Сделайте себе разные причёски и предложите сделать дочке аналогичные. Если она отказывается — настаивать не нужно, но свою косу лучше оставить, чтобы пример был перед глазами.
3. Предложите девочке самой выбрать в магазине аксессуары для волос. Попробуйте примерить их перед зеркалом, покажите, как красиво они смотрятся на голове.
4. Обращайте внимание на волосы героинь в мультфильмах. Предложите дочке сделать такую же причёску, как у её любимого персонажа в книге или в мультике.
Если же девочка по-прежнему отказывается, то придётся подождать. Может быть, в 4-5 лет она начнёт понимать, что в детском саду многие ее сверстницы носят красивые причёски, и её тоже удастся увлечь.
Если в возрасте 4-5 лет протест продолжается, то нужно искать причину. Не всем нравятся стягивающие волосы тугие резинки на голове, это нормально. После 5 лет включается осознанность. Ребёнок уже сам может обосновать свою позицию. Почему не хочет? Можно обсуждать причёски, снова ориентироваться на каких-то красивых героинь из фильмов и мультфильмов.
Либо предложить девочке модную стрижку. В пример можно привести, скажем, Диану Спенсер — она была настоящей принцессой, но носила короткую стрижку. Так что, если длинные волосы не получается аккуратно заплетать, их можно просто постричь. И это тоже будет здорово и модно.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть









