У ребёнка перелом со смещением: когда можно снова заниматься спортом
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Когда ребенок получает травму плечевой кости, на время прекращаются не только занятия спортом, но и в какой-то степени учеба. Как быстро происходит восстановление? Отвечает Михаил Бурцев, хирург, травматолог-ортопед Европейского медицинского центра (EMC).
Вопрос. У ребенка (девочка) перелом шейки плечевой кости со смещением (после репозиции 17°), 5 недель в гипсе. Когда она сможет заниматься танцами, спортом? На какой срок ее освободят от физкультуры? Насколько быстро восстановится плечевой сустав и вся правая рука? Когда она сможет писать в тетради и как не перегружать руку?
Ответ. Ключевую роль играет возраст ребенка: организм в 5 и 14 лет обладает разным потенциалом коррекции посттравматической деформации.
Если мы говорим о деформации в 17° и ребенку, например, 8 лет, то период реабилитации после окончания иммобилизации (создания условий для неподвижности поврежденной кости. — Прим. ред.) займет 4–6 недель. За это время сформируется полноценная мозоль, а плечевой сустав разработается после гипсовой иммобилизации (обездвиживания).
Деформация будет уходить по мере роста ребенка, и зачастую она не оказывает влияния на функционирование конечности. Как долго будет длиться этот процесс — тут все индивидуально, иногда год-два. Но опять же в зависимости от возраста.
Когда можно будет рисовать или писать
Согласно современным подходам, при переломах верхней трети плечевой кости нет необходимости в гипсовой иммобилизации. Это избыточная фиксация, которая доставляет дискомфорт пациенту. Но раз у вас уже есть опыт 5 недель в гипсе, можно сказать, что рисовать или писать можно будет сразу же после снятия гипса, как только ребенок сможет положить руку на стол.
Когда можно заниматься спортом
Важно: врач может разрешить ребенку вернуться к занятиям танцами только при восстановлении полного объема движений и после рентгенографии. Снимок позволяет оценить качество сформированной мозоли на месте перелома и сделать вывод по поводу прогнозов реабилитации.
Снимок лучше делать в бóльшем количестве проекций: на двух не всегда удается увидеть максимальный градус деформации. Дело в том, что плечевая кость — это трубка с шариком наверху и деформация может быть измерена по-разному в зависимости от угла обзора.
Ребенку будут разрешены занятия танцами, но при условии восстановления полного объема движения. Должна сформироваться костная мозоль и полностью восстановиться функция конечности, тогда можно говорить о полной реабилитации после травмы.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Zaitsava Olga / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








