
Вопрос. Мальчику 7 лет, у него есть друг 9 лет, он — лидер, не признающий авторитетов, его родители придерживаются «свободного воспитания». Мама мальчика очень хочет отвадить своего ребенка от такого друга. Как действовать?
Ответ. Детский психолог, арт-терапевт Кристина Привалова:
Первое, что вам нужно сделать, это ответить самой себе на вопросы. Для чего нужно отвадить сына от нежелательного друга? Почему и для кого друг нежелательный? Чего вы боитесь? Так ли это страшно, может ли такая дружба существенно навредить ребенку?
Поговорите с сыном. Спросите у него, что в его понимании дружба. Как вообще выглядит его дружба с этим мальчиком? Чему он может научить, чем помочь? Чему сам ребенок может научить «нежелательного» друга? Чем он также может помочь другу?
После разговора картина станет яснее, возможно, и желание отвадить уйдет на второй план, а вы сконцентрируетесь больше на развитии и воспитании ребенка, на ваших внутренних семейных взаимоотношениях, на сохранении любящей и здоровой атмосферы, возможно, на изменениях, которые необходимо внести в вашу жизнь, чтобы улучшить общение с ребенком.
Помните, что для детей 7 лет друзья чаще всего — это те, кто делится игрушками, сладостями, с кем просто весело играть. А вот уже к 10 годам в дружбу вкладывается более глубокий смысл: сотрудничество, внимание, доверие, общие интересы, доброта, отзывчивость и внимательность.
В школьном возрасте друзья очень важны, так как они могут более объективно оценивать ребенка, нежели взрослые и родители
Друг, как зеркало, может посмотреть на тебя со стороны, дать обратную связь. Ребенок при общении с ним начинает больше понимать себя: «Какой я?», «Нравлюсь ли я другим?», «Достойный ли я?», «Хороший ли я?». Противоположности притягиваются: спокойный, тихий может дружить с активным и темпераментным. Так один дает другому то, что тому недостает — эмоции, опыт, силу.
Но не стоит категорично запрещать общаться с этим ребенком. Так вы рискуете потерять контакт: сын станет скрывать от вас свои интересы, что-то недоговаривать. Лучше примите эту ситуацию, постарайтесь выяснить, чем эта дружба ценна для вашего ребенка, что он получает от нее, почему он выбрал этого мальчика себе в товарищи. Возможно, он учится быть уверенным, открытым, быть в центре внимания. И если причина не идет вразрез с семейными ценностями, то не ломайте эти взаимоотношения. Наоборот, помогите ребенку воспитать то, чего ему не хватает в собственном характере и что он находит в своем друге.
Однако, если родители мальчика придерживаются попустительского вида воспитания, при котором ребенок предоставлен сам себе и не получает от родных должного внимания и заботы, то есть вероятность, что ваш мальчик может перенять от друга нехватку самообладания, конфликтность, замечания о плохом поведении.
Но тут важно понимать, что ваша задача — направлять, поддерживать и принимать своего ребенка, делиться своими ценностями и опытом, чтобы он мог с этой базой идти во взрослую жизнь уверенно, без страхов. Можно помочь ему расширить круг знакомств, отправить мальчика в секции, кружки, где будет возможность найти друзей с похожими интересами и темпераментом, и таким образом сократить время, которое ребенок проводит с непонравившимся вам товарищем.
Многие родители хотят уберечь своего ребенка от «нежелательных» друзей, но, к сожалению, это практически невозможно, если, конечно, мы не планируем закрывать детей дома, что противозаконно. Как бы мы ни старались спрятать и защитить, дети все равно будут расти, взрослеть и взаимодействовать в социуме с другими людьми, посещая школу, торговые центры, транспорт, магазины, да или просто выйдя в подъезд и столкнувшись с соседом. Мы не сможем всегда ограждать, оберегать, контролировать. Чем раньше дети начнут общаться с разными людьми и сталкиваться с трудностями, тем больше шансов у них стать думающими, уверенными и опытными взрослыми.
Зато у нас, родителей, всегда есть возможность направлять, вовлекать ребенка в определенную среду
Дружбу можно рассматривать как совокупность отдельных навыков и учить им целенаправленно. Покажите ребенку, как заводить знакомства, начинать и заканчивать разговор. Прививайте умение просить о помощи и предлагать ее, делиться, проявлять заботу о другом, благодарить и принимать благодарность. Объясните, что даже оставаться одному — абсолютно нормально. Все эти навыки необходимы, чтобы ребенок не чувствовал зависимости от дружбы.
Хочу поддержать вас. 7 лет — это еще тот возраст, когда ребенок уже не маленький, он наблюдает, чувствует и многое понимает, но еще и не такой большой, поэтому очень нуждается в корректном воспитании и заботливой маме.
Помните, что главное — это ваша любовь, понимание, поддержка, общение без давления и упреков. Правильно выстроенный диалог между вами и сыном поможет понять, почему он ценит дружбу именно с этим товарищем, что он получает от этого общения или хотел бы получить. И с учетом этого скорректировать, помочь, направить его в сложных вопросах и ситуациях.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Благодарим за помощь в подготовке материала стажера Майю Лесникову.
Обложка: John George Brown / Public domian
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?










