Может ли студент отказаться от военных сборов, если они совпадают со студенческой практикой
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Лето для студентов колледжей и вузов — период прохождения практики. В то же время молодых людей в рамках учебной программы призывают на военные сборы. Что делать, если практика и сборы приходятся на одни и те же дни? Отвечает юрист по военному праву Султан Мирзаев.
Вопрос. Сын учится в техникуме на 2-м курсе, очно, на бюджете. Сейчас идёт производственная практика, а его обязали идти на военно-полевые сборы. Может ли он на них не ходить?
Ответ. В соответствии с Постановлением Правительства РФ № 1441 «Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе» предусмотрены обязательная и добровольная подготовка к военной службе.
Обязательная предполагает получение начальных знаний в области обороны и подготовку по основам военной службы — проводится она в организациях среднего общего образования или среднего профессионального образования. В вопросе речь идет о студенте техникума, образование в котором является средним профессиональным, а значит, военные сборы входят в программу обязательной подготовки. Хочу заметить, что для учащихся организуют не «военно-полевые» сборы, а учебные.
Проведение учебных сборов регламентируется приказами Минобороны РФ № 96 и Минобрнауки РФ № 134: они длятся 5 дней для всех учащихся, за исключением тех, у кого есть освобождение от занятий по состоянию здоровья.
За учебные сборы выставляется оценка, которая учитывается при выставлении итоговой оценки за весь курс обучения в техникуме/вузе, а за уклонение от сборов студенты обычно получают в зачётные книжки «неудовлетворительно».
Если практика накладывается на период сборов, это не является основанием для отказа посещать последние. Периоды прохождения практики и сборов должны быть согласованы, а если они пересекаются, необходимо обратиться в администрацию колледжа: возможно, вопрос удастся решить переносом сроков прохождения практики.
Если же причина нежелания посещать военные сборы связана с личными мотивами, то не забывайте: возможность отказаться от участия в проведении стрельб и изучения боевого ручного стрелкового оружия закреплена законодательно, но только по религиозным мотивам. Чтобы ею воспользоваться, учащийся или его законные представители должны предоставить обоснованное заявление руководителю образовательной организации до начала военных сборов. Для таких студентов должно быть организовано теоретическое изучение материалов и сдача зачётов.
Статьи 28 и 59 Конституции РФ предусматривают возможность замены военной службы на альтернативную гражданскую службу, а значит, учащийся может подать заявление по аналогии не только по религиозным мотивам, но и по внутренним убеждениям, препятствующим прохождению военных учебных сборов.
Итак, причины, по которым можно отказаться от учебных сборов, следующие:
- состояние здоровья, если имеется медицинская справка о временной нетрудоспособности учащегося либо о наличии заболевания, освобождающего от физических нагрузок;
- религиозные убеждения (внутренние убеждения), если заранее подано соответствующее заявление;
- иные уважительные причины. «Уважительность» определяется образовательным учреждением, поэтому учащемуся следует подать письменное заявление с обоснованием своего отсутствия на военных сборах, приложением подтверждающих документов (например, вынужденный выезд за пределы РФ, семейные обстоятельства и т. д.) и просьбой организовать теоретическое изучение материалов учебных сборов и сдачу зачётов.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовила стажер Дарья Юдкина.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







