Подросток не умеет проигрывать, хочет избить и даже убить соперников: как с ним поговорить
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Мы уже рассказывали, как говорить с маленькими детьми, которые не умеют проигрывать. Но что если ребенок вырос, а проблема осталась? Разобраться с подростками, которые слишком эмоционально реагируют на проигрыш, помогает психолог Марина Гогуева.
Вопрос. Что делать, если ребенок 13 лет хочет избить, а то и убить соперников, победивших его на соревнованиях?
Ответ. В подростковом возрасте детям очень важно быть не хуже, чем их сверстники. Проигрыш в соревнованиях — один из факторов, который может подорвать статус подростка в его социальной группе. Поэтому эмоциональная реакция на поражение в этом возрасте вполне естественна.
Одной из причин такой реакции может быть травма из детства. Австрийский психолог Альфред Адлер считал, что многое в этом вопросе зависит от порядка рождения. Например, первенцам справиться с проигрышем может быть сложно, потому что они привыкли к тому, что какое-то время были единственными детьми в семье, все внимание и ресурсы взрослых были направлены на них. Появление второго ребенка нередко воспринимается такими детьми как удар. От них теперь требуют любви к младшему, но любить того, кто забрал твои привилегии, не так уж и просто.
Вот почему впоследствии такой ребенок с трудом воспринимает проигрыши и поражения
Вторая ситуация, при которой у ребенка может быть острая реакция на проигрыш, — оценивание. К сожалению, вся наша культура очень оценивающая. Присвоение ярлыка победителя или лузера в нашей культуре почти норма, и, если бы такого не было, особенно в школах, где оценивающая среда особенно агрессивна, дети, вероятно, относились бы к победам и поражениям гораздо проще.
Ну и в целом дети в подростковом возрасте очень эмоциональны. Часто родители обнадеживают ребенка, говоря, что он потрясающий, талантливый, но, оказавшись на соревнованиях, человек видит, что там еще 100 человек таких же (а может, даже более талантливых), как он. Это тяжело принять, ведь дома тебя превозносили, а здесь никто не спешит восхищаться.
Отношение к проигрышу также зависит от реакции родителей и других значимых взрослых. Бесполезно утешать ребенка словами «главное не победа, а участие», ведь для него важной была именно победа. И обесценивая ее, вы как бы обесцениваете его систему ценностей в целом.
Как подготовить ребенка к соревнованиям
Необходимо заранее проговаривать, что вероятность проигрыша на соревновании всегда есть. Спросите, готов ли ребенок к тому, что может проиграть. Ведь соревнования — это прежде всего оценка способностей, возможность сравнить себя с другими, а не только шанс занять место на пьедестале. Нужна ли вашему ребенку такая оценка? Об этом важно поговорить до начала соревнований.
Для более легкого принятия возможного поражения нужна дополнительная мотивация, которая сгладила бы момент проигрыша. Например, это может быть желание заявить о себе, показать свои способности известным тренерам, получить дополнительные баллы по физкультуре и так далее.
Плюс если перестать оценивать достижения ребенка, то он и сам перестанет относиться к поражению как к личному краху. Важно, чтобы ребенок понимал, что его уникальность заключается не только в спортивной подготовке, что у него есть масса других талантов и качеств, — не забывайте делать акцент и на них, постоянно хвалить за них ребенка.
Что делать, если ребенок проиграл
Агрессивная реакция на проигрыш у детей чаще всего связана с тем, что им просто не хватает поведенческих навыков выражения эмоций. И когда родители ругают детей, решая, что так они их воспитывают, они на самом деле делают то же самое, что сделал ребенок, — бездумно выплескивают негатив. Поэтому лучше не ругать ребенка, а поговорить с ним, спросить его: «Почему ты так поступил?», «Как еще можно было повести себя в этой ситуации?», «А что мы можем сделать сейчас?»
То есть самым правильным решением в такой ситуации будет помочь ребенку разобраться, почему это произошло и как можно было предотвратить конфликт.
Важно отличать подавление эмоций от управления ими. Подавляя свои эмоции, мы рискуем в какой-то момент потерять контроль над ситуацией. Так что лучше научиться выражать свои чувства безопасно для себя и окружающих, а также управлять ими, когда их много. Помочь с этим может психолог, либо можно записать ребенка на соответствующий тренинг — они часто проводятся в различных подростковых центрах и даже порой проходят в школах.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно: не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовила стажер Дарья Юдкина.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







