Ребёнок ни с кем не дружит в детском саду: нужно ли беспокоиться и как ему помочь

Когда дети только приходят в детский сад и не могут сразу найти себе друзей — это нормально. Но как быть, если ребенок и спустя год ни с кем не общается, стоит в сторонке? Детский психолог Наталья Ямщикова рассказывает, на что нужно обратить внимание в такой ситуации.

Вопрос. Моей дочке месяц назад исполнилось 6 лет, два с половиной года она посещает детский сад, но до сих пор там ни с кем не общается и не играет. Когда ее обижают мальчишки (щипают, могут даже и ударить), тоже стоит в сторонке и молчит. Дома дочка очень активная и общительная, играет с сестрами, любит наряжаться, но в садик или куда-нибудь красивые вещи не надевает, говорит, что стесняется, когда на нее смотрят. Последнее время она начала вести себя агрессивно и с сестрами, тянет их за волосы, постоянно капризничает. Любит своего добиваться нытьем — например, когда просит чипсы или шоколадку. Насилия в семье нет, пытаюсь с ней говорить — она молчит. Нам скоро в школу, очень переживаю, как она там будет.

Ответ. Давайте попробуем порассуждать. Первое, о чем пишет автор вопроса, — это то, что ребенок уже два с лишним года посещает детский сад и ни с кем из ребят там не играет, не общается. Скорее всего, ребенок чувствует какую-то неуверенность или, возможно, тревогу.

Основными потребностями ребенка являются безопасность и предсказуемость. Когда две эти составляющие удовлетворены, ребенок открыт к игре, общению, контактам. Если ребенок не играет, не взаимодействует, не разговаривает с членами группы, то, возможно, ему просто некомфортно находиться в этом обществе (и при этом его больше двух лет вынуждают туда возвращаться!). Я бы рекомендовала обязательно переговорить с воспитателями и психологом в детском саду: что они видят, когда наблюдают за ребенком? Также можно переговорить с музыкальными работниками или с педагогом по физической культуре: как ребенок выполняет задания, делает ли он это с удовольствием или нет? Логичный вопрос: если ничто девочку не радует в детском саду, нужно ли продолжать туда ходить?

Второй важный момент в вопросе: когда мальчики обижают девочку, она стоит молча и ничего не делает

Также автор упоминает о сестрах, так что можно предположить, что у девочки просто нет опыта взаимодействия с мальчиками (а они в группе всегда более шумные и более непредсказуемые). В этом контексте тоже имеет смысл переговорить с воспитателями: может ли девочка обратиться за помощью к ним? В отсутствие мамы защиту она может найти только у них.

И третья часть вопроса: ребенок стал более агрессивным и капризным последнее время. Смею предположить, что девочка просто устала от напряжения. Уже достаточно долго она посещает детский сад, где ей некомфортно и сложно находиться, а через агрессию и через капризы ребенок освобождается от своего напряжения уже в стенах дома.

Что делать? Действовать поэтапно:

• Сначала следует обсудить с воспитателями и другими педагогическими работниками, как они видят поведение девочки в детском саду. Играет ли она, заинтересована ли она в выполнении заданий, нравится ли ей посещать дополнительные кружки, дополнительные занятия. Есть ли какие-то контакты у ребенка, есть ли воспитатели, к которым девочка питает более теплые чувства — или ко всем одинаково, ровно относится? Имеет ли девочка возможность получить защиту в те моменты, когда ее обижают?
• Следующим этапом я рекомендую сделать небольшой перерыв в посещении детского сада, для того чтобы ребенок немного отдохнул в привычной для него среде, среди родственников, сестер. Это помогло бы снять напряжение, которое возникло у девочки за весь период посещения детского сада. Я бы рекомендовала побыть дома две-три недели, если есть такая возможность. Если поведение дочки изменится в лучшую сторону — еще раз задаться вопросом: нужно ли ей возвращаться в этот самый детский сад?
• Если первые два пункта рекомендаций не принесут результата, я бы предложила обратиться к психологу для того, чтобы точно понять причины такого поведения. Вполне возможно, что одной-двух консультаций будет достаточно для того, чтобы изменить ситуацию.

В подготовке материала принимала участие стажерка «Мела» Сара Шмидт.

Фото: Viacheslav Nikolaenko / shutterstock / fotodom