
Вопрос. Дочке 6 лет. Стала обзывать родителей и говорить «мне это не важно», «я сама решу», «а мне всё равно, что вы говорите», «отстань» и т. д. Если принудительно выключить телевизор, то может замахнуться или ударить. Сил терпеть уже нет, иногда получает по попе за такое поведение. Потом сидит в комнате, плачет, орет, чтобы ее не трогали, и говорит, что ее никто не любит, никому она не нужна, лучше бы ее не было. Что мы как родители делаем не так? Мы никогда не говорили, что она не нужна, наоборот, что мы ее любим, ценим и рады, что она наша дочь. Дочка уже месяц сидит дома по болезни, в сад и на занятия не ходит, а родители оба работают (мама на удаленке). Может, ей не хватает внимания? Мы уже не знаем, что и делать.
Ответ. Детский психолог, нейропсихолог Елена Мазурова:
Глядя на вашу ситуацию, видно, что ребенок проявляет заметные признаки стремления к самостоятельности — это вполне типично для детей ее возраста. Исследования в области детской психологии (например, работы Ж. Пиаже и Э. Эриксона) подтверждают, что дети в возрасте 6 лет начинают осознавать себя как отдельные личности и стремятся к независимости.
Однако важно помнить, что дети всё еще нуждаются в руководстве и поддержке в развитии своих навыков общения и эмоциональной саморегуляции. Агрессивные реакции девочки, например при выключении телевизора, свидетельствуют о трудностях в этом самом эмоциональном регулировании.
Покажите дочери другие способы реакции на запрет: скажем, вместо того, чтобы подавать аналогичный пример агрессии (бить ребенка по попе), научитесь проговаривать свои чувства, объяснять, что вас расстраивает в поведении дочери.
Физическое наказание не только неэффективно, оно, скорее всего, нанесет вред отношениям между вами и ребенком. Вы пишете, что «никогда не говорили, что не любим свою дочь», при этом ваши действия для нее говорят об обратном.
Ваши усилия по установлению близких связей с дочерью и поддержке ее эмоционального благополучия очень важны. Обратите внимание на качественное время, проведенное с вашей дочерью. Важно строить авторитет на основе эмпатии, понимания и взаимного уважения, а не на основе насилия.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Jo millington / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







