
Объяснить ребёнку, почему у него два отца, задача не из лёгких. Тем более если биологического папу он никогда не видел. Детский психолог Ольга Архипова рассказала, как говорить с маленьким ребёнком на эту тему и почему не стоит ничего скрывать.

Вопрос. У меня такая проблема: есть дочка от первого брака. Биологического отца она не помнит, для неё он чужой человек. Сейчас я замужем. Моего мужа она считает папой, но в голове у неё пробел. Иногда она спрашивает про время, когда мы жили у бабушки. И я понимаю, что у неё не складывается картина: где же был папа до этого? Почему он появился только в два года? Сейчас ей 6 лет. Мы случайно столкнулись с бывшим, и он хочет с ней общаться. А я боюсь подорвать психику дочери. Но и запретить же не могу. Он официально от неё не отказывался.
Ответ. Не стоит скрывать информацию о биологическом отце. Семейные психологи уверены, что ребёнку важно знать, что он есть. Чем раньше он узнает об этом, тем лучше для него и для матери. Мама сильнее травмирует психику ребёнка, если он узнает об отце в подростковом возрасте. В этом случае мама может ещё и стать виноватой в том, что скрывала это столько лет. Подросток воспримет ситуацию как обман, и мама потеряет доверие в отношениях.
С детьми надо быть честными. Чувство недосказанности, избегание определённых тем в разговоре вызывает у них тревогу или даже агрессию. Кроме того, у детей очень развита фантазия, поэтому они просто начинают придумывать сами, что скрывают взрослые. Лучше избегать таких моментов и открыто разговаривать с ребёнком.
В случае, который описан в вопросе, тем более не надо оттягивать разговор. Во-первых, мама сама чувствует, что у дочки в голове пазлы не складываются. Значит, она об этом думает и, возможно, уже переживает, что что-то не так, но мама почему-то ничего не говорит. А во-вторых, появился биологический отец, который хочет общаться, и запретить ему по нашим законам общаться мама не имеет права. Нет ничего страшного в том, что дочка иногда будет с ним видеться. Главное — подготовить ребёнка к этому.
Нужно выбрать спокойную обстановку и чтобы у дочки было хорошее настроение. Простыми словами рассказать, что у неё есть родной папа, который очень любит её и скучает, но по ряду причин или обстоятельств не принимает участия в воспитании. В нескольких словах стоит описать смысл ситуации, не вдаваясь в подробности. И обязательно сказать, что есть папа, который также её очень любит, но он ей не родной по крови. Можете сказать, что ей повезло, ведь у неё есть два папы.
Так как ребёнок не помнит родного отца, а с мамой они разошлись, когда он был совсем маленьким, у него не должно быть чувства утраты или обиды. Дочь, конечно, может поплакать, может измениться её настроение, или появятся ещё вопросы. Ей надо привыкнуть к новой информации. Важно постараться донести до ребёнка, что мама понимает её чувства, что она всегда рядом и готова ответить на все вопросы. В конце разговора обязательно стоит обнять дочку и сказать, что вы очень её любите.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Кристину Чутких. Иллюстрация: Shutterstock (HelloRF Zcool)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






