Учитель устроен в школу с 1 августа: как правильно начислять зарплату, если тарификация идет с сентября
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Иногда новых педагогов устраивают в школу до старта учебного года — еще в августе. Получается, месяц до начала работы они числятся в штате. С какого числа и в каком размере бухгалтерия будет начислять зарплату? Разбирается эксперт службы Правового консалтинга ГАРАНТ Воронова Елена.
Вопрос. Педагогического работника принимают на работу в школу 1 августа. Как правильно начислять сотруднику заработную плату, если тарификация осуществляется с 1 сентября?
Ответ. Порядок определения заработной платы учителей в подобных ситуациях не устанавливается нормативными правовыми актами, которые регулируют систему оплаты труда в образовательных организациях.
Возможная позиция по вопросу такая: учителю, принятому на работу 1 августа, заработную плату до начала учебного года следует выплачивать из расчета установленной для этой категории педагогических работников ставки заработной платы и объема учебной нагрузки 18 часов в неделю.
Почему так? Согласно ст. 135 ТК РФ заработная плата работнику устанавливается трудовым договором в соответствии с действующими у работодателя системами оплаты труда.
В свою очередь, системы оплаты труда, включая размеры тарифных ставок, окладов (должностных окладов), доплат и надбавок компенсационного характера, системы доплат и надбавок стимулирующего характера и системы премирования, устанавливаются коллективными договорами. Это соглашения, локальные нормативные акты, составленные в соответствии с трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
При этом порядок определения размера заработной платы учителя в ситуациях, подобных приведенной в вопросе, нормативными правовыми актами на федеральном уровне, как уже говорилось, напрямую не установлен. В рассматриваемом случае этот вопрос также не урегулирован и документом, устанавливающим систему оплату труда образовательного учреждения, полагаем, что при определении размера заработной платы учителя необходимо учитывать следующее.
В силу ст. 57 ТК РФ условия оплаты труда (в том числе размер тарифной ставки или оклада (должностного оклада) обязательно должны указываться в трудовом договоре.
Как следует из положений Приложения N 1 к приказу Министерства образования и науки РФ от 22 декабря 2014 г. N 1601 (далее — Приказ N 1601), заработная плата учителя зависит от объема учебной нагрузки (такое же определение дает, например, Свердловский областной суд в кассационном определении от 2 августа 2011 г. N 33-10588/2011).
Порядок определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре, утвержден тем же приказом N 1601.
Согласно пунктам 1.3 и 1.4 Порядка объем учебной нагрузки педагогических работников, выполняющих преподавательскую работу, определяется ежегодно на начало учебного года и устанавливается локальным нормативным актом организации.
Объем учебной нагрузки должен быть установлен в трудовом договоре при его заключении
В силу п. 2.6 Порядка наступление каникул для обучающихся не является основанием для уменьшения учителям учебной нагрузки и заработной платы. Каких-либо исключений из этой нормы не установлено. Поэтому можно предположить, что положения п. 2.6 Порядка должны применяться и в случае приема на работу учителя в период летних каникул.
Вместе с тем п. 4.3 Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников, утвержденных Приказом Министерства образования и науки РФ от 11 мая 2016 г. N 536 (далее –Особенности режима рабочего времени) установлено, что режим рабочего времени педагогических работников, принятых на работу в период летнего каникулярного времени обучающихся, определяется в пределах продолжительности рабочего времени или нормы часов педагогической работы в неделю, установленной за ставку заработной платы.
То есть учителю, принятому на работу в период летних каникул, до начала учебного года не может быть установлен режим работы, предусматривающий продолжительность рабочего времени более 18 часов в неделю, даже если трудовым договором установлен объем учебной нагрузки, превышающий норму часов за ставку заработной платы. А поскольку в силу ст. 132 ТК РФ заработная плата каждого работника зависит, в частности, от количества затраченного труда, размер заработной платы такого работника в период летних каникул не может превышать размера оплаты труда, определенного из расчета установленной учителю ставки заработной платы и объема учебной нагрузки 18 часов в неделю.
Поэтому учителю, принятому на работу в период летних каникул, заработная плата до начала учебного года должна выплачиваться. Но — только из расчета установленной этой категории работников ставки заработной платы и объема учебной нагрузки 18 часов в неделю.
При этом есть и иные трактовки. Так, например, письмом Профсоюза работников народного образования и науки РФ от 11 мая 2012 г. N 113 рекомендуется выплачивать преподавателям, поступившим на работу до начала учебного года, заработную плату из расчета установленной преподавателю месячной ставки заработной платы. То же положение есть в п. 4.9 Рекомендаций об условиях оплаты труда работников образовательных учреждений.
Администрации, чтобы избежать претензий контролирующих органов и споров с работником, в трудовом договоре при его заключении можно установить объем учебной нагрузки 18 часов в неделю и указать соответствующий размер ставки заработной платы. В дальнейшем (после тарификации) при необходимости внести изменения в трудовой договор в части объема учебной нагрузки в соответствии с пунктами 1.5–1.8 Порядка.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: ldutko / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







