Школьник стал коверкать слова и капризничать, как маленький: почему он так себя ведёт
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Младшеклассник — вроде бы уже «взрослый», «школьник» — вдруг начинает вести себя как малыш: сюсюкает, просится на ручки. Из-за чего так бывает, что это за откат? Отвечает психолог, специалист в сфере детско-родительских отношений Светлана Лукка.
Вопрос. Ребенок (ходит во 2-й класс) вдруг ни с того ни с сего начал говорить детским голосом, как будто только только научился говорить. Такая же ситуация и с поведением: просит его укачать перед сном, стал более плаксивым. Что вообще происходит?
Ответ. Часто дети ведут себя таким образом, если хотят вернуться в безоблачное прошлое, где им было легко и беззаботно. И здесь основная задача — разобраться, что стало причиной регрессивного поведения.
По описанию ситуации невозможно сказать, что вызвало плаксивость и изменения в манере говорить. Поэтому давайте поговорим о часто встречающихся причинах такого поведения.
Ребенок — второклассник. Может быть, нагрузка в школе очень высокая? Или дома говорят много о том, что он теперь «взрослый» и учеба началась «настоящая». И ему страшно просто от этих разговоров, потому что так быстро взрослеть и сталкиваться с трудностями он был совсем не готов. Отсюда — естественное желание опять стать маленьким.
Еще одна частая причина — рождение братика или сестрички. Старшему надо в школу ходить, а малышу — вся родительская любовь и внимание. Чтобы получить свою заслуженную долю всего этого, надо превратиться в беззащитного ребеночка — тогда все наладится.
Также надо понять, все ли хорошо в семье: нет ли обострения отношений между родителями? Даже если все конфликты решаются за закрытыми дверями, дети очень чувствительны к эмоциональной атмосфере в доме. Сами того не осознавая, они начинают бояться, что семья рассыпется. Страх сковывает их, они эмоционально проваливаются на значительно более ранние периоды развития, что и приводит к поведению, соответствующему тому возрасту, к которому произошел откат.
Но что бы ни явилось причиной такого поведения, первое, что надо сделать, — дать ребенку любовь, внимание и принятие, о которых он так сильно просит. В зависимости от провоцирующей ситуации, обязательно надо сказать ему, что он не является причиной возникших трудностей, что его по-прежнему любят, и волноваться не о чем.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Фото: Dragana Gordic / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?- АлексейНиколаевич Попов
О вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
