
Родители постоянно видят ребёнка, поэтому могут не замечать изменений в его внешности. Но когда начинается учебный год и оказывается, что все одноклассники стали выше на одну-две головы, появляются вопросы. Педиатр Мария Афонина объясняет, стоит ли переживать, если ребёнок растет не так быстро, как ровесники.
Вопрос. Дочка перешла в 3-й класс. Все одноклассники за лето вытянулись — на голову и выше, а мой ребенок за последние два года совсем не вырос. Говорит ли это о каких-то серьезных нарушениях?
Ответ. Для того чтобы оценить отклонение или попадание в норму роста и веса ребенка, врачи-педиатры используют специальные таблицы, разработанные Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ). Показатели в них общепринятые и никак не варьирующиеся в зависимости от региона проживания, социального статуса или национальных особенностей ребенка. Данные в таблицах есть и для девочек, и для мальчиков.
Ваша дочь может не вырасти за лето или за 2 последних года, но попадать в норму, предусмотренную этими таблицами. Для девочки-третьеклассницы 9 лет это 124,8–140,5 см. Если же рост ребенка в норму не попадает, нужно обязательно, не затягивая, обратиться к врачу-педиатру, чтобы в случае серьезных проблем не усугубить их.
Специалист сможет правильно оценить физическое развитие ребенка, сопоставить со стандартами ВОЗ и составить полный список обследований и анализов. В отдельных случаях педиатр направляет к более узким специалистам, корректирует дозу витамина D, изучает рацион ребенка и рассчитывает нужный ребенку калораж и баланс жиров, белков и углеводов.
Если показатели отличаются от нормы, причины могут быть разными: генетические синдромы, хронические заболевания органов и систем, семейная низкорослость, синдром позднего пубертата, последствия беременности и родов (недоношенность, внутриродовые травмы), прием некоторых лекарственных препаратов, нарушение питания, нарушения эндокринной системы (недостаток гормона роста, дисфункция щитовидной железы), сахарный диабет, рахит и др. То есть список достаточно внушительный, и его еще можно продолжать.
Еще нужно понимать, что многие дети растут скачками. Просто вспомните свои школьные годы. Часто бывало так, что после летних каникул одни одноклассники «вымахали», а другие нет, но в конце года на линейке рост детей более или менее выравнивался. Поэтому паниковать не стоит, а вот свериться с нормами ВОЗ либо задать вопрос о росте ребенка во время очередного профосмотра у педиатра не будет лишним.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах









