
Обычно с таким вопросом к психологу обращаются взрослые. Но сейчас его прислал «Мелу» 14-летний подросток. Клинический психолог Анна Боева рассказывает, как правильно вести себя в таком случае и родителям, и детям.

Вопрос. Мне 14. Мама ругает меня за общение с подругой. Когда я стала слушать рэп, она обвинила Машу, что та меня испортила. Позже мама пыталась меня убедить, что моя подруга подворовывает, хотя я точно знаю, что это ложь. Видела чеки на вещи, которые, по мнению мамы, Маша украла. Гулять вместе мы вынуждены тайно. Один раз мама даже выследила нас и побежала за нами. Сейчас она отобрала у меня мобильный телефон, и я теперь не могу ни с кем общаться. Что делать, если родителям не нравятся друзья их ребёнка?
Ответ. Скорее всего, на подобное поведение маму толкают благие намерения, так она выражает тревогу и беспокойство за ребёнка. Но не понимает, что выраженные в такой форме, они ранят подростка. Очевидно, что маме самой нужна помощь психолога, который поможет разобраться в причинах тревожности. Отбирать телефон, преследовать или запрещать с кем-то общаться — это непозволительные меры.
Справляться со своими эмоциями, в том числе с переживаниями за ребёнка — забота родителя. Ребёнок живёт своей жизнью, тянется к друзьям, хочет гулять. Он не должен страдать, если маме страшно. Когда она слишком жёстко ведёт себя, ребёнок чувствует тотальную беспомощность.
Если вы хотите сохранить хорошие отношения с подростком, научитесь ему доверять. Иначе вы только испортите отношения. Как плохо и больно должно быть девочке, которая обращается за помощью аж в интернет-ресурс? Рассказать свою историю — мужественный шаг даже для взрослого, не то что для ребёнка.
В такой ситуации девочке хорошо бы обратиться за помощью к другому взрослому — бабушке, старшему брату, папе, школьному психологу. Главное — это должен был человек, которому она сможет доверить свои переживания. Если в близком окружении таких людей нет, то стоит обратиться в службу доверия.
Если ребёнок не будет делиться своими переживаниями, это может привести к подростковой депрессии, паническим атакам, сильной тревоге и даже к уходу из дома. Ребёнку надо научиться заявлять о своих правах на личные границы. Сказать: «Мне очень обидно, когда ты берёшь без спросу мой телефон. Я не могу тебе доверять, когда ты следишь за мной».
Эмоции нельзя игнорировать ни окружающим, ни самому человеку. Есть хорошая аналогия с советской сковородкой, к которой крышка прикручивалась гайками. Человеческая психика — такая сковородка, и если в нужный момент не снять крышку, её просто сорвёт.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Иллюстрация: Shutterstock (HelloRF Zcool)
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год








