
Говорить о смерти всегда сложно, а говорить о смерти с детьми сложно вдвойне. Как объяснить ребенку, что человек смертен? И что нужно сказать, если вдруг умирает персонаж сказки или повести? Отвечает детский психолог Ксения Пугачева.
Вопрос: Шла недавно с ребенком (3 года), и по дороге наткнулись на скопление полиции и скорой. Так вышло, что мы уже очень близко подошли, и мне стало понятно, что там кто-то погиб. Ребенок не обратил внимания, рассматривал полицейские машины. Но я задумалась: что бы я сказала ему, если бы он спросил? С какого возраста нужно говорить ребенку правду о смерти? А как объяснять, когда в сказках кто-то умирает? И надо ли это делать?
Ответ: Дети, какого бы возраста ни были, скорее всего, уже сталкивались со смертью, даже если у них не умирал никто из близких. Например, они видели мертвых насекомых или случайно слышали чей-то разговор на эту тему. В мультиках и фильмах тоже бывают трагичные ситуации, не всегда понятные ребенку. Невозможно уберечь малыша от случайной информации или неприятной ситуации на улице.
В 3 года детям еще не очень интересны мысли о смерти. Скорее всего, в ситуации, которая описана в вопросе, ребенок обратит внимание на эмоции взрослого человека. И если родитель испытывает ужас и страх, он больше испугается их реакции. Поэтому по возможности стоит сохранять внутреннее спокойствие и ровный эмоциональный фон.
А если мама боится даже думать о смерти, то ей будет непросто говорить о ней с ребенком. Родители всегда хотят оградить детей от негативной информации. И иногда бывает, что ребенок, воспитанный в комфорте и в тепличных условиях, позже испытывает огромные сложности в трагичных ситуациях.
Если у ребенка возникают вопросы о смерти, попробуйте выяснить, что он уже знает. Какие у него есть мысли и предположения на эту тему
Не стоит поднимать эти темы до того, как ребенок сам спросит. Старайтесь отвечать честно — что вы думаете сами. Иногда, если это приемлемо в семье, в такие моменты помогает религиозный подход к теме смерти.
Но, конечно, не стоит говорить очень сложными терминами и словами. Самое страшное в этом вопросе — неизвестность. Никто не знает наверняка, что будет после того, как нас не станет. Мы можем только предполагать. Об этом тоже стоит сказать ребенку.
Вопросами о смерти ребенок начинает интересоваться в возрасте примерно 4 лет, когда начинает замечать взаимосвязи в мире, осознавать, что он уже не центр всего, и чувствовать личные границы.
В возрасте 6 лет у детей может появиться страх смерти от катастроф, они фантазируют на тему смерти — и родителям надо учиться правильно на это реагировать. Если тема смерти слишком часто возникает в разговорах с ребенком и вызывает у него навязчивые страхи и переживания, стоит обратиться к детскому психологу.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






