Говорить о смерти всегда сложно, а говорить о смерти с детьми сложно вдвойне. Как объяснить ребенку, что человек смертен? И что нужно сказать, если вдруг умирает персонаж сказки или повести? Отвечает детский психолог Ксения Пугачева.
Вопрос: Шла недавно с ребенком (3 года), и по дороге наткнулись на скопление полиции и скорой. Так вышло, что мы уже очень близко подошли, и мне стало понятно, что там кто-то погиб. Ребенок не обратил внимания, рассматривал полицейские машины. Но я задумалась: что бы я сказала ему, если бы он спросил? С какого возраста нужно говорить ребенку правду о смерти? А как объяснять, когда в сказках кто-то умирает? И надо ли это делать?
Ответ: Дети, какого бы возраста ни были, скорее всего, уже сталкивались со смертью, даже если у них не умирал никто из близких. Например, они видели мертвых насекомых или случайно слышали чей-то разговор на эту тему. В мультиках и фильмах тоже бывают трагичные ситуации, не всегда понятные ребенку. Невозможно уберечь малыша от случайной информации или неприятной ситуации на улице.
В 3 года детям еще не очень интересны мысли о смерти. Скорее всего, в ситуации, которая описана в вопросе, ребенок обратит внимание на эмоции взрослого человека. И если родитель испытывает ужас и страх, он больше испугается их реакции. Поэтому по возможности стоит сохранять внутреннее спокойствие и ровный эмоциональный фон.
А если мама боится даже думать о смерти, то ей будет непросто говорить о ней с ребенком. Родители всегда хотят оградить детей от негативной информации. И иногда бывает, что ребенок, воспитанный в комфорте и в тепличных условиях, позже испытывает огромные сложности в трагичных ситуациях.
Если у ребенка возникают вопросы о смерти, попробуйте выяснить, что он уже знает. Какие у него есть мысли и предположения на эту тему
Не стоит поднимать эти темы до того, как ребенок сам спросит. Старайтесь отвечать честно — что вы думаете сами. Иногда, если это приемлемо в семье, в такие моменты помогает религиозный подход к теме смерти.
Но, конечно, не стоит говорить очень сложными терминами и словами. Самое страшное в этом вопросе — неизвестность. Никто не знает наверняка, что будет после того, как нас не станет. Мы можем только предполагать. Об этом тоже стоит сказать ребенку.
Вопросами о смерти ребенок начинает интересоваться в возрасте примерно 4 лет, когда начинает замечать взаимосвязи в мире, осознавать, что он уже не центр всего, и чувствовать личные границы.
В возрасте 6 лет у детей может появиться страх смерти от катастроф, они фантазируют на тему смерти — и родителям надо учиться правильно на это реагировать. Если тема смерти слишком часто возникает в разговорах с ребенком и вызывает у него навязчивые страхи и переживания, стоит обратиться к детскому психологу.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
