
Иногда близкие люди уходят из жизни. Кто-то делает это осознанно. Дети особенно тяжело переживают такие события. Психолог Марьям Идрисова рассказала, как справиться с утратой и помочь ребенку в такой ситуации.
Вопрос. Как справиться со смертью мамы, если она сама решила свести счеты с жизнью?
Ответ. В такой ситуации необходимо понять, что мама приняла самостоятельное, не зависящее ни от кого другого решение. Это важно осознать, потому что часто дети испытывают стыд и чувство вины за произошедшее. К тому же осознанный уход из жизни близкого человека травмирует сильнее, чем смерть из-за несчастного случая или болезни. И пережить это намного сложнее.
Дети в такой ситуации чувствуют страх и одиночество. И, как следствие, замыкаются, уходят в себя. Однако ощущение того, что нужно оградиться от всех, в такой ситуации ложное. Наоборот, важно максимально сблизиться с семьей и друзьями. Близкие помогут справиться с горем и при этом сохранить общую память о маме, не обесценят ее жизнь. «Случайные попутчики», которым мы тоже иногда пытаемся выговориться, едва ли смогут обеспечить такую поддержку.
Чем ребенок младше, тем легче он может перенести случившееся, особенно если вокруг есть взрослые, которые твердо стоят на ногах, заботятся о нем, в любой момент могут оказать поддержку.
Подростку справиться с такой ситуацией будет сложнее. Он может уйти в деструктивное поведение — начать употреблять алкоголь, наркотики, заглушать боль опасными видами спорта, экстримом и так далее.
Смерть мамы может сильно ударить по психике подростка, по его желанию жить дальше. В такой момент идет реакция замирания, которая часто переходит в агрессию, гнев. Любая мелочь может спровоцировать деструктивное поведение из-за желания защититься. Или же подросток может начать обвинять маму в случившемся. Такие мысли могут также толкать к безрассудным поступкам.
Главное в такой ситуации — не винить и не осуждать ребенка. Он делает это не «назло» или потому что ему «все равно», так он пытается снять чувство тревоги и вины оттого, что матери рядом нет.
Поэтому и в ситуации с подростком самое главное — поддержка, помощь, предоставление опоры и помощи разного вида. От бытовой до профессиональной психологической. У ребенка всегда должна быть возможность выговориться, а в идеале — возможность обратиться к психотерапевту.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдём эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Материал подготовила стажерка «Мела» Камилла Магомедова.
Фото: Egrigorovich / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








