Сколько должен работать учитель в каникулы?
Отвечает член Совета профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий

Вопрос. Сколько времени учитель должен проводить в школе в каникулы? Какими задачами он должен в это время заниматься?
Ответ. Учитель русского языка и права, член Совета профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий:
Условия работы учителей в каникулярное время регламентируются Приказом Министерства образования и науки РФ от 11 мая 2016 г. N 536:
«4.2. Педагогические работники в каникулярное время выполняют педагогическую (в том числе методическую и организационную) работу, связанную с реализацией образовательной программы, в пределах нормируемой части их педагогической работы (установленного объема учебной нагрузки), определенной им до начала каникулярного времени.
Каникулярное время, не совпадающее с отпуском педагогических работников, используется также для их дополнительного профессионального образования.
4.6. Режим рабочего времени всех работников в каникулярное время регулируется локальными нормативными актами организации и графиками работ с указанием их характера и особенностей».
Самым важным для учителей, на мой взгляд, является здесь, во-первых, право работать не больше своей учебной нагрузки и, во-вторых, возможность разработки локального акта, регулирующего работу на каникулах. Например, методической и научной работой учитель может заниматься не только в школе, но и в библиотеке, музее, да и просто у себя дома за компьютером. Именно это можно прописать в графике работы, уточнив мероприятия, в которых учитель должен принимать участие, находясь в школе.
Также надо помнить, что учитель поступил на работу именно в школу, а, например, не в летний лагерь, организованный на территории школы. Если учителя привлекают к работе в городском лагере (то есть работодателем является не директор школы), то должен быть заключен срочный трудовой договор. Если же лагерь школьный, то должно быть заключено дополнительное соглашение или гражданско-правовой договор. В обоих случаях за работу в летнем лагере учитель должен получать отдельную оплату, помимо обычной школьной зарплаты.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Zhuravlev Andrey / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»








