Муж не слушает меня и по-своему воспитывает нашего сына: что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Отвечает психолог и мать троих детей Екатерина Рязанцева.
Вопрос. У мужа есть ребенок от первого брака, с ним он очень редко общается, иногда забирает к нам. Его первому ребенку уже 13 лет, ведет себя отвратительно, много раз говорила чтобы он виделся с ним на нейтральной территории, но муж меня не слушает. Нашему сыну 3 года, перестал слушать меня, слушает всегда папу. Я запрещаю сладкое, пока он не покушает нормально, а папа разрешает все. На контакт муж не идет, говорить не хочет, к психологу обращаться не хочет. Не слушает, что я ему говорю, как будто ничего не понимает. Постоянно играет в игры, работает вахтами. Делаю все, чтобы наладить отношения с супругом, но он меня не слышит или не хочет слышать. Нет больше сил, не знаю, что делать.
Ответ. Семьи довольно часто сталкиваются с подобной проблемой. Один из родителей (зачастую мужчина) занят своими делами, мало внимания уделяет воспитанию детей. Другой (как правило, женщина), видя это, пытается воспитывать ребенка самостоятельно. Когда же первый вдруг «влезает» в процесс, второй чувствует, что партнер зашел на чужую территорию, ничего в этом не понимая. Появляется конкуренция, нарушение привычного уклада. В итоге оба обижаются, у одного из родителей мотивация участвовать в воспитании снижается еще сильнее, а у второго укрепляется мнение, что только он/она знает, как надо.
Однако, когда один из супругов постоянно говорит второму, как ему стоит вести себя со своим ребенком, он занимает родительскую позицию не только в отношении ребенка, но и в отношении партнера. «Ты делаешь так, а надо вот так — ты не прав!» — такие упреки и разрушают отношения.
При этом все дети понимают, что мама и папа отличаются друг от друга. Каждый родитель выполняет в жизни ребенка какую-то определенную функцию. Например, мама всегда утешает и готова помочь в любой ситуации, а папа выступает за то, чтобы ребенок учился самостоятельно справляться с проблемами. Поэтому нет смысла требовать от партнера всего того, с чем отлично справляетесь вы сами.
Если не получается прийти к общим взглядам на воспитание, то лучше обсуждать с отцом ребенка, как вам удалось договориться с сыном в какой-то ситуации. Эти примеры дадут ему понимание того, как можно действовать, и не будут намекать на то, что он не состоялся как родитель. Помните, что чрезмерное давление вызывает реакцию сопротивления и едва ли поможет в решении вопроса.
Также можно перестать контролировать поведение супруга и просто понаблюдать за тем, как еще он общается с сыном (и с сыном от первого брака в том числе). Весьма вероятно, вы увидите, как много хорошего в их отношениях и что не все его методы воспитания так неправильны, как вам поначалу казалось.
Чтобы одному из родителей проявить себя, важно позволить ему принимать решения и активно участвовать в воспитании. Для этого необходимо уважать партнера и его выбор, доверять ему и не обвинять, если что-то из его действий кажется вам неверным.
Поэтому в описанной автором ситуации важнее разобраться с отношениями между супругами и наладить доверительный и уважительный контакт, а не пытаться выяснить, кто прав, и постоянно указывать друг другу на это.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажер София Шепель. Фото: Tanya Nio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям









