
Дети, как правило, непросто переживают рождение брата или сестры, и их ревность объяснима: они теперь не единственные, не самые любимые. Как подготовить ребенка к тому, что в семье будет новый ребенок? Отвечает психолог Эльвира Габде.
Вопрос. У меня есть сын (7 лет) от первого брака. Сейчас жду ребенка от второго мужа. Будет тоже мальчик. Сынок у меня очень ревнивый, даже ко второму мужу ревнует. Как правильно преподнести такую новость?
Ответ. Ревность — довольно распространенная реакция детей на известие о том, что скоро появится братик или сестренка. В такой ситуации относиться к ребенку нужно как к человеку, который не только переживает непростой период, но и не имеет (в силу возраста) психологических ресурсов для того, чтобы справиться с эмоциями без поддержки взрослого.
Ревность ребенка означает страх, что его совсем не любят или ценят меньше, чем другого члена семьи.
Чаще хвалите, одобряйте сына, заверяйте его, что он всегда может на вас положиться, и приводите множество доказательств родительской любви. Важное известие сообщите мягко — с заботой и пониманием его эмоций.
Понимание эмоций заключается в спокойном принятии проявлений его ревности через ее признание и озвучивание. Называйте чувства ребенку: «Ты переживаешь, что тебя будут меньше любить», «Тебе, должно быть, одиноко» и т. д. Не допускайте подавления этих сложных переживаний, иначе в будущем они дадут о себе знать в более комплексной и, может быть, опасной форме.
Давайте ребенку то, что ему требуется именно сейчас
И тогда он будет знать, что всегда получит то внимание, которое ему будет нужно. Также отмечу, что в человеке заложено стремление принадлежать к своей группе. Этим тоже можно пользоваться, рассказывая ребенку, что будущий брат или сестра — это новый член вашей одной классной команды.
Важно также, что чувствуете вы сами по отношению к сыну: нет ли чувства вины перед ним? Мать, ощущающая вину, пытается ее загладить, подпитывая тем самым силу обиды, власть сына. Если ребенок привык получать внимание таким образом, значит, этого внимания ему в принципе не хватает.
Вы ни в чем не виноваты. Вы должны ощущать свое право распоряжаться своей жизнью — у вас есть право на ошибки, на счастье, на новую беременность. Быть уверенной в правильности своих жизненных решений — это ваше право. И такая уверенность способна существенно облегчить тревоги сына.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Фото: Pressmaster / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






