Ребёнок перестал проситься в туалет, ходит в мокрых штанах: что случилось
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Ситуация: ребенок просился в туалет, пользовался горшком, а потом вдруг словно забыл, как это все делается, — и снова ходит в мокрых штанах. Из-за чего так происходит? Спросили у педиатра Николая Комова.
Вопрос. Ребенок четырех с половиной лет снова стал ходить в туалет в штаны. Что делать?
Ответ. Нужно действовать в зависимости от симптомов. Если ребенок сходил «по-маленькому», это называется энурез. Энурез в таком возрасте считается нормой, если происходит ночью. Но нужно уточнить, что и днем корковые центры контроля (речь об отделе головного мозга) не всегда справляются и вовремя сигнализируют о необходимости посещения туалета. Более того, эмоциональные ситуации (не только стресс, но и заливистый смех, например) тоже могут стать причиной разового энуреза — особенно при несвоевременном опорожнении мочевого пузыря.
При отсутствии других симптомов никаких экстренных мер в таких ситуациях принимать не требуется.
Иногда недержание мочи может быть следствием инфекции в мочевыводящих путях и сопровождаться болью при мочеиспускании и другими заметными симптомами — в этом случае разобраться, в чем дело, поможет общий анализ мочи и консультация педиатра.
При разовых случаях дневного энуреза важно не ругать ребенка: успокойте его, объясните, что такое бывает. А вот если ситуация повторяется и учащается — обязательно обратитесь к врачу.
Энкопрез (недержание кала) в этом возрасте ситуация редкая, особенно если до этого ребенок долго и уверенно пользовался горшком. Нередко энкопрез является поздним этапом развития хронического запора — этот сигнал требует оценки врачом и назначения лечения. Разовое недержание стула может случиться при острой кишечной инфекции, которая лечится достаточно просто и не должна восприниматься как серьезная проблема.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чём угодно.
Фото: Tomsickova Tatyana / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
